ভালো শিক্ষার রহস্য? দলবদ্ধভাবে সম্পাদিত কর্ম

ভালো শিক্ষার রহস্য? দলবদ্ধভাবে সম্পাদিত কর্ম

উত্স নোড: 3014150

এই গল্প ছিল মূলত প্রকাশিত চকবিট দ্বারা। তাদের নিউজলেটার জন্য সাইন আপ করুন ckbe.at/newsletters.

বারো বছর আগে, যখন আমি ইতিহাসের শিক্ষক হওয়ার জন্য একজন আইনজীবী হিসেবে ক্যারিয়ার ছেড়েছিলাম, তখন একজন "ভাল শিক্ষক" দেখতে কেমন ছিল সে সম্পর্কে আমার দৃষ্টিভঙ্গি চলচ্চিত্রগুলির দ্বারা আংশিক আকারে তৈরি হয়েছিল, যেমন "দাঁড়ানো এবং প্রদান করা" এবং "স্যার কাছে, ভালবাসার সাথে," যা শিক্ষকদের চিত্রিত করে যারা প্রাতিষ্ঠানিক কর্মহীনতা কাটিয়ে শিক্ষার্থীদের সাথে সংযোগ স্থাপন করে এবং তাদের সম্ভাব্যতা অর্জনে অনুপ্রাণিত করে।

আমার টিচার রেসিডেন্সি প্রোগ্রামে "টু স্যার, উইথ লাভ" দেখা একটি কোর্সের প্রয়োজন ছিল। এটা খুব ভয়ের সাথে ছিল — জেনে যে আমি এই মডেলটি মেনে চলতে পারব না কিন্তু আমার সেরাটা করতে চাই — যে আমি ব্রঙ্কসের একটি ছোট পাবলিক হাই স্কুলে সামাজিক অধ্যয়ন শেখানোর চাকরি নিয়েছিলাম।

আমি সেই একই ছোট স্কুলে পরের দশক কাটিয়েছি, এবং সেখানে আমার সময়টি একজন ভাল শিক্ষকের জন্য আমার দৃষ্টিভঙ্গিকে নতুন আকার দিয়েছে। সিনেমার মডেল, আমি শিখেছি, একটি স্কুলের সাফল্য যে পরিমাণে সহযোগিতার উপর এবং শিক্ষক এবং স্কুল কর্মীদের পরিপূরক দক্ষতার একটি আন্তঃসংযুক্ত ওয়েবের উপর নির্ভর করে তা বোঝায়।

সমস্ত ছাত্রদের কাছে কেউই সব কিছু হতে পারে না, তবুও সমস্ত ছাত্রদের ভালবাসা এবং দেখানোর কারণ প্রয়োজন। এর জন্য একাডেমিক দক্ষতা এবং বিষয়বস্তুর পাশাপাশি ধারাবাহিকতা, মানসিক সমর্থন, পাঠ্যক্রম বহির্ভূত কার্যকলাপ এবং আরও অনেক কিছু প্রদান করতে সক্ষম একটি দল প্রয়োজন।

এই দলে কাদের প্রয়োজন? আমি সুস্পষ্ট আশা করেছিলাম: সাধারণ বিষয়বস্তু শিক্ষক, শিক্ষক যারা ইংরেজি ভাষা শিক্ষার্থীদের সাথে কাজ করেন এবং প্রতিবন্ধী ছাত্র, পরামর্শদাতা, সমাজকর্মী, প্যারা পেশাদার এবং অন্যান্য সহায়তা কর্মী। অনুশীলনে, আমি দেখেছি যে সত্যিই যা প্রয়োজন তা হল এমন কর্মী যারা একে অপরের কাছ থেকে শিখতে পারে এবং কীভাবে একে অপরকে সমর্থন করতে হয়।

গত বছর, যখন আমি দেখেছিলাম আমার সহ-শিক্ষক দ্রুত হাস্যরসাত্মক বক্তৃতা দিয়ে একজন খামখেয়ালি ছাত্রকে নিষ্ক্রিয় করেন — এমন একটি দক্ষতা যা আমি কখনও অর্জন করিনি — আমি আবারও প্রশংসা করেছি যে একটি স্কুলের এই বিভিন্ন শক্তির প্রয়োজন কতটা। তার ক্রিয়া আমাকে শান্তভাবে সমস্ত ছাত্রকে ইতিহাস পাঠে ফিরে যেতে দেয়। যখন আমি আমাদের ছাত্রদের সাথে তার গভীর সংযোগ থেকে উপকৃত হতাম, তখন অন্যান্য শিক্ষকরা আমার সাংগঠনিক দক্ষতা থেকে শিখেছিলেন, যা আমি পাঠ্যক্রমের মানচিত্র তৈরি করতে, মানগুলি ভেঙে ফেলতে এবং ছাত্রদের অগ্রগতি ট্র্যাক করতাম।

স্কুলগুলিতে, আমি শিখেছি, এমন শিক্ষকদের প্রয়োজন যারা পৃথক শিক্ষার প্রয়োজনের জন্য নির্দেশনা আলাদা করতে পারদর্শী, ছোট গোষ্ঠীর টিউটরিং এবং ক্লাসের মধ্যে বিরতি ছাড়াই এক দিনে একাধিক পিরিয়ডের জন্য কয়েক ডজন শিক্ষার্থীকে নির্দেশ দিতে পারে। তাদের এমন শিক্ষক প্রয়োজন যারা সর্বশেষ বৃত্তি জানেন এবং যারা সর্বশেষ সামাজিক মিডিয়া প্ল্যাটফর্ম জানেন। তাদের শারীরিক এবং মানসিক সহনশীল শিক্ষকের প্রয়োজন, তবে তাদের এমন শিক্ষকদেরও প্রয়োজন যারা শারীরিক বা মানসিকভাবে সংগ্রাম করে। এমন কিছু পাঠ রয়েছে যা স্পষ্টভাবে শেখানো যায় না।

তাদের এমন শিক্ষক এবং কর্মীদের প্রয়োজন যারা সংঘাত ঘটতে পারে না এবং প্রতিরোধ করতে পারে, যারা লড়াইয়ের জন্য ঝাঁপিয়ে পড়বে, যারা দ্বন্দ্বের পরে একটি শ্রেণীকক্ষকে শান্ত করতে পারে তারা অ্যাড্রেনালিনকে উত্থাপন করে এবং সবাইকে একটি মানসিক প্রান্তের কাছাকাছি নিয়ে আসে এবং যারা সংঘর্ষের মধ্যস্থতা করতে পারে পরবর্তীতে, সমগ্র সম্প্রদায়ের জন্য নিরাময় আনা।

স্কুলগুলিতে উচ্চ প্রত্যাশা সহ শিক্ষক এবং মানসিক চাপ এবং জীবনের অভিজ্ঞতাগুলির গভীর, ব্যক্তিগত জ্ঞান সহ শিক্ষকদের প্রয়োজন যা শিশুদের জন্য সকালে স্কুলে যাওয়া এবং তাদের সম্ভাব্যতা অনুসারে বেঁচে থাকা কঠিন করে তুলতে পারে।

তাদের এমন স্কুল কর্মীদের প্রয়োজন যারা ছাত্রদের মাতৃভাষায় কথা বলে এবং শিক্ষক যারা ছাত্রদের জাতিগত, ধর্মীয় এবং জাতিগত পটভূমিকে প্রতিফলিত করে। তাদের এমন শিক্ষাবিদদের প্রয়োজন যারা তাদের নিজস্ব অনুমান, সুযোগ-সুবিধা এবং পক্ষপাতের প্রতিফলন করতে ইচ্ছুক এবং যারা সেই প্রক্রিয়ায় অন্যদের নেতৃত্ব দিতে পারদর্শী। তাদের এমন শিক্ষকদের প্রয়োজন যারা শ্রেণী, জাতি, লিঙ্গ এবং অন্যান্য চ্যালেঞ্জিং বিষয় সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের সাথে কঠিন কথোপকথন করতে ভয় পান না এবং যারা তাদের ঘটানোর জন্য উত্পাদনশীল স্থান তৈরি করতে জানেন।

স্কুলগুলিতে অন্যান্য পেশাদার, সম্প্রদায় এবং যারা ব্যবসায় জড়িত তাদের সাথে সংযোগ সহ কর্মী সদস্যদের প্রয়োজন। তাদের প্রয়োজন স্কুল-ব্যাপী ইভেন্টগুলি সংগঠিত করতে ইচ্ছুক যারা নিজের অনুভূতি তৈরি করে এবং যারা তহবিল বা পরিবহন চ্যালেঞ্জের মধ্যেও ফিল্ড ট্রিপের আয়োজন করবে।

তাদের স্বাভাবিকভাবে উচ্চস্বরে এমন শিক্ষকের প্রয়োজন যারা একটি শ্রেণীকক্ষ বা বাইরের জায়গা জুড়ে পৌঁছাতে পারে এবং তাদের প্রয়োজন যারা মৃদুভাবে কথা বলে এবং শিক্ষার্থীদের আরও মনোযোগ সহকারে শুনতে শিখতে বাধ্য করে। তাদের প্রয়োজন অন্তর্মুখী এবং বহির্মুখী।

তাদের শিক্ষক এবং কর্মীদের প্রয়োজন যারা অবহেলা, ক্ষুধা এবং অপব্যবহারকে চিনতে পারে এবং যারা একজন ছাত্রের লুকানো প্রতিভাকে লেখক, দার্শনিক, শিল্পী, কবি বা প্রকৌশলী হিসাবে স্বীকৃতি দেয়। তাদের এমন শিক্ষকের প্রয়োজন যারা জানেন কখন চুপচাপ টিস্যু বাক্স আনতে হবে, কখন একজন কাউন্সেলরকে টেক্সট করতে হবে বা একজন সমাজকর্মীর সাথে পরামর্শ করতে হবে এবং কীভাবে একজন শিক্ষার্থীর সাথে আস্থা তৈরি করতে হবে।

তাদের এমন শিক্ষক দরকার যারা হাসে এবং যারা শিক্ষার্থীদের হাসায়। তাদের এমন শিক্ষক দরকার যারা নিজেরাই হাসতে পারে।

আমার ছোট স্কুলের জালে ফিট হতে আমার সময় লেগেছে। সেখানে যা শেষ পর্যন্ত আমাকে একজন ভাল শিক্ষক করে তুলেছিল তা হল আমার নিজের শক্তি এবং আমার সহকর্মীদের শক্তিগুলিকে স্বীকৃতি দেওয়া এবং আঁকা। স্কুলের কর্মীদের মধ্যে দলগতভাবে কাজ করার উদযাপনের সাথে ব্যক্তিগত কর্মক্ষমতা পর্যালোচনার পরিপূরক ফলস্বরূপ সুখী এবং স্বাস্থ্যকর কর্মক্ষেত্রে পরিণত হতে পারে এবং হ্রাস করতে পারে শিক্ষক টার্নওভার.

আমি কখনই সিনেমার মডেলের প্রতিলিপি করিনি, কিন্তু আমি আমার সহকর্মীদের মধ্যে আমার ছাত্রদের আমার সেরাটা দেওয়ার শক্তি এবং দক্ষতা খুঁজে পেয়েছি। যদিও আমি জুন মাসে অনিচ্ছাকৃতভাবে কাজ ছেড়ে দিয়েছিলাম কাজের চাপের কারণে, যা কোভিড এবং যাতায়াতের পরে জ্যোতির্বিদ্যাগতভাবে বৃদ্ধি পেয়েছিল, আমার সহশিক্ষকদের ছেড়ে যাওয়া বিশেষভাবে কঠিন ছিল।

এটি আমার প্রেমের চিঠি এবং আমার প্রাক্তন সহকর্মীদের ধন্যবাদ নোট। এটিও একটি অনুরোধ যে আমরা সমস্ত আশ্চর্যজনক ব্যক্তিদের স্বীকৃতি দেওয়ার জন্য আরও কিছু করি যারা একসাথে কাজ করে, একটি স্কুলকে শেখার এবং বেড়ে ওঠার জন্য একটি ভাল জায়গা করে তোলে৷

Chalkbeat পাবলিক শিক্ষা কভার একটি অলাভজনক সংবাদ সংস্থা.

সম্পর্কিত:
মেন্টরশিপে বিনিয়োগ শিক্ষক ধরে রাখার সংকটে সাহায্য করতে পারে
সামগ্রিক শিক্ষক পিডির মাধ্যমে শিক্ষাবিদদের ক্ষমতায়ন করা
শিক্ষক পিডি সম্পর্কে আরও খবরের জন্য, eSN-এ যান শিক্ষামূলক নেতৃত্ব পৃষ্ঠা

ক্যাথরিন ফ্রিজেন, চকবিট

ক্যাথরিন ফ্রিজেন একজন শিক্ষাবিদ এবং আইনজীবী যিনি 2013 থেকে 2023 সাল পর্যন্ত নিউ ইয়র্ক সিটির পাবলিক স্কুলে বিশ্ব ইতিহাসের শিক্ষা দিয়েছেন। এই সময়ে, তিনি ইতিহাস বিষয়বস্তু দলের নেতা, স্কুলব্যাপী শিক্ষক-নেতা এবং একজন আন্তর্জাতিক ব্যাচেলর ডিপ্লোমা প্রোগ্রাম সমন্বয়কারী।

ইস্কুল মিডিয়া কন্ট্রিবিউটরদের সর্বশেষ পোস্ট (সবগুলো দেখ)

সময় স্ট্যাম্প:

থেকে আরো ই স্কুল নিউজ

রেনেসাঁর সমস্ত নতুন ভিজ্যুয়াল আইডেন্টিটি একটি শিক্ষক-নেতৃত্বাধীন ইকোসিস্টেমকে চ্যাম্পিয়ন করে, "প্রতিটি ছাত্রকে দেখতে" শিক্ষাবিদদের ক্ষমতায়ন করে

উত্স নোড: 2583213
সময় স্ট্যাম্প: এপ্রিল 14, 2023