2023 সালে edtech কীভাবে শিক্ষাকে প্রভাবিত করেছে?

প্রতি বছর, আমরা আমাদের সবচেয়ে বেশি পঠিত ১০টি গল্প শেয়ার করি। আশ্চর্যের বিষয় নয়, এই বছরের সেরা 10-এর মধ্যে অনেকগুলি ইক্যুইটি, এডটেক উদ্ভাবন, নিমজ্জিত শিক্ষা এবং পড়ার বিজ্ঞানের উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করেছে। এই বছর 5তম সর্বাধিক পঠিত গল্প focuses on expert predictions for edtech.

As we closed the door on 2022, we approached 2023 with clear-cut priorities for edtech and education as a whole. Education and student well-being are stretched thin, and lingering learning gaps, exacerbated by the pandemic, present hurdles for all students–especially underrepresented students groups who were already at a disadvantage.

ডিজিটাল লার্নিং এই বছর স্কুলে একটি "অবশ্যই" হিসাবে নিজেকে সিমেন্ট করেছে, এবং ইক্যুইটি সামনে এবং কেন্দ্রে রয়ে গেছে, জাতিগত এবং আর্থ-সামাজিক বৈষম্য এবং বৈষম্য সহ বৈষম্যহীন প্রযুক্তি অ্যাক্সেসের বিষয়ে অবিরত কথোপকথন।

We headed into a fourth year of learning in the pandemic’s shadow. While massive COVID quarantines and school closures have diminished, we still grappled with the impact of learning during a global pandemic. This begged the question: What’s next for education?

আমরা edtech এক্সিকিউটিভ, স্টেকহোল্ডার এবং বিশেষজ্ঞদের তাদের কিছু চিন্তাভাবনা এবং ভবিষ্যদ্বাণী শেয়ার করতে বলেছি যে তারা মনে করে 2023 সালে edtech কোথায় যাচ্ছে।

তাদের যা বলার ছিল তা এখানে:

আসন্ন বছরে, K-12 নেতারা 2024-এর সময়সীমার আগে যে কোনও অবশিষ্ট ESSER তহবিল কীভাবে সর্বাধিক করতে পারে তা চূড়ান্ত করা শুরু করবে এবং আমরা সেই বাধ্যবাধকতাগুলিতে প্রতিনিধিত্ব করা পরিষ্কার বায়ু সমাধানগুলি আশা করতে পারি। আমরা আরও শেখার ক্ষতি থেকে রক্ষা করার উপর ফোকাস সহ স্কুল নেতাদের অগ্রাধিকারের পরিবর্তন দেখতে পাব – তারা যে প্রকল্পগুলিতে বিনিয়োগ করে সেগুলি দীর্ঘমেয়াদে এই ফলাফলে পৌঁছাতে সাহায্য করবে।
-চেরিল অ্যাকোয়াড্রো, K-12 ভার্টিক্যাল মার্কেট ডিরেক্টর, জনসন নিয়ন্ত্রণ

ক্যাফেটেরিয়া সাপোর্ট, বাস ড্রাইভার এবং কেরানি স্টাফ থেকে শুরু করে শিক্ষক, প্রশাসক এবং সুপারিনটেনডেন্ট, বোর্ড জুড়ে কর্মীদের ঘাটতি বাস্তব, কিন্তু নতুন নয়। যারা শিক্ষার মধ্যে এবং বাইরে সারাজীবন কাটিয়েছেন তাদের সাথে কথা বলুন। বিশ্ববিদ্যালয়ের স্নাতক দিনগুলিতে কর্মীদের খোঁজার ঐতিহ্যের বাইরে গিয়ে আমরা কীভাবে বেসরকারী শিল্প এবং পাবলিক শিক্ষার মধ্যে চাকরি স্থানান্তর সহজ করতে পারি এবং শিক্ষা ক্যারিয়ারে অপ্রচলিত পথের জন্য আরও সুযোগ প্রদান করতে পারি তার একটি আভাস দিতে পারে। প্রায়শই, যখন একজন ব্যক্তি চল্লিশের কোঠায় পৌঁছায়, তখন জীবনের একটি বড় প্রশ্ন আসে। "আমি কি আমার বাকি জীবনের জন্য এটি করতে চাই নাকি আমি মানবতা এবং আমাদের সমাজের ভালোর জন্য আরও বেশি প্রভাবশালী কিছু করতে পারি, কীভাবে আমি আরও পরিপূর্ণ জীবনে নিযুক্ত থাকতে পারি?" আমি ভবিষ্যদ্বাণী করছি যে আগামী বছরে শিক্ষায় কর্মীদের ঘাটতি মোকাবেলা করার জন্য উদ্ভাবনী উপায়গুলির উপর বাড়তি জোর দেওয়া হবে এবং আমরা কীভাবে ডিগ্রী, দক্ষতা এবং/অথবা অভিজ্ঞতাকে শিক্ষার ডিগ্রির জন্য যোগ্যতা হিসাবে ব্যবহার করা যেতে পারে তার উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ গবেষণা এবং উন্নয়ন দেখতে পাব। সনদপত্র. এটি করা দীর্ঘমেয়াদী কর্মজীবন পরিকল্পনার বিকল্পগুলিকে প্রসারিত করবে এবং এটি শিক্ষা শিল্প এবং ব্যক্তিগত শিল্প উভয়ের জন্যই একটি বিনিয়োগ হিসাবে দেখা হবে। সর্বোপরি, শিক্ষা এবং অর্থনীতি অঙ্গাঙ্গীভাবে জড়িত।
-ডাঃ. মারিয়া আর্মস্ট্রং, এক্সিকিউটিভ ডিরেক্টর, অ্যাসোসিয়েশন অফ ল্যাটিনো অ্যাডমিনিস্ট্রেটরস অ্যান্ড সুপারিনটেনডেন্টস (আলাস)

সামনের দিকে তাকিয়ে, আমি মনে করি আমরা আরও শিক্ষাবিদদের দেখতে পাব যা শিক্ষার্থীদের পরিষ্কার শক্তি এবং জলবায়ু পরিবর্তন এবং বৃহত্তর অর্থনীতির সাথে এর সংযোগ সম্পর্কে আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করবে। শিক্ষাবিদরা এমন বিষয়বস্তুর সন্ধান করবেন যা তাদের শিক্ষার্থীদের কাছে অর্থপূর্ণ উপায়ে সফলভাবে পরিচ্ছন্ন শক্তি সামগ্রী নিয়ে আসতে সহায়তা করে এবং পরিচ্ছন্ন শক্তিতে চাকরির বাজার ক্রমাগত বৃদ্ধি পেতে থাকলে, স্কুলগুলির জন্য একটি শিক্ষিত কর্মশক্তির চাহিদা মেটাতে সাহায্য করা গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার্থীরা ক্লিন এনার্জি ক্যারিয়ারে নিজেদের দেখে।
-মাইকেল আরকুইন, প্রতিষ্ঠাতা, কিডউইন্ড

স্কুল জেলাগুলি মাইক্রোস্কুল বিকল্পগুলি অফার করতে শুরু করবে। সঙ্গে K-65 পিতামাতার 12% স্কুল পছন্দকে সমর্থন করে, স্কুল ডিস্ট্রিক্টগুলি বুঝতে পারবে যে প্রতিযোগিতামূলক থাকার জন্য এবং ছাত্র এবং অভিভাবকদের চাহিদা মেটাতে, উদ্ভাবনী শিক্ষার মডেলগুলি গ্রহণ করা এবং অফার করা গুরুত্বপূর্ণ। আগামী বছরগুলিতে শিল্পটি যে পরিবর্তনগুলি দেখতে পাবে তার মধ্যে একটি হল স্কুল জেলাগুলি জেলার মধ্যেই মিরকোস্কুল বিকল্পগুলি অফার করে৷ যদিও ঐতিহাসিকভাবে স্বতন্ত্র শিক্ষা প্রতিষ্ঠান, মাইক্রোস্কুলগুলি স্কুল জেলাগুলির মধ্যে গ্রহণ করা হবে যা শিক্ষার্থীদের পছন্দের এবং বিকশিত শেখার প্রয়োজনের জন্য প্রতিক্রিয়াশীল।
-কার্লোস বোর্টনি, অধ্যক্ষ, শিল্প উপদেষ্টা, K-12 শিক্ষা, Qualtrics

শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য সংকট মোকাবেলায় অভিভাবকরা এগিয়ে আসবেন। আমেরিকায় তরুণদের মানসিক স্বাস্থ্যের অবস্থা সম্পর্কে ভবিষ্যদ্বাণী বাস্তবায়িত হয়েছে। শিক্ষক, অভিভাবক, পরামর্শদাতা, প্রশাসক, প্রশিক্ষক এবং অন্যান্য প্রিয়জনরা এই বিষয়ে একটি অভূতপূর্ব চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছেন। তারা চ্যালেঞ্জ মোকাবেলায় 2023 সালে এগিয়ে যেতে থাকবে। আগামী বছরে শিশুদের মানসিক স্বাস্থ্যে অভিভাবকরা আরও বেশি ভূমিকা নেবেন। স্কুলগুলি মানসিক স্বাস্থ্য সংস্থানগুলিতে বিনিয়োগ করা চালিয়ে যাবে, এবং সবচেয়ে বেশি আকর্ষণ অর্জনকারী সমাধানগুলি সেইগুলি হবে যা পিতামাতাদের কেন্দ্রীয় ভূমিকাকে সম্মান করে৷ 2023 সালে, থেরাপিস্ট, স্কুল কাউন্সেলর এবং অন্যান্য মানসিক স্বাস্থ্য পরিচর্যা কর্মীদের অভাবের ফলে পিতামাতারা তাদের বাস্তবায়ন করতে পারে এমন সংস্থান খুঁজবেন। এটি স্কুলের নেতাদের উপর নির্ভর করবে যে তারা তাদের সেরা সংস্থানগুলির দিকে পরিচালিত করবে যা ইতিমধ্যে কার্যকারিতা প্রদর্শন করেছে।
-অ্যান ব্রাউন, প্রেসিডেন্ট ও প্রধান নির্বাহী কর্মকর্তা, মানব সংযোগের জন্য কুক সেন্টার

ছাত্রদের মানসিক স্বাস্থ্য এবং সামাজিক এবং মানসিক সুস্থতা স্কুল জেলাগুলির জন্য উদ্বেগকে চাপ দিয়ে চলেছে৷ শিক্ষার্থীদের মধ্যে হতাশা, উদ্বেগ এবং মানসিক আঘাতের লক্ষণগুলি ক্রমাগত বৃদ্ধি পেতে থাকে, যা তাদের শিক্ষা, ব্যস্ততা এবং সম্পর্ককে প্রভাবিত করে। একই সময়ে, স্কুলগুলিতে মানসিক স্বাস্থ্য সংস্থানের ঘাটতি ইতিমধ্যে অতিরিক্ত চাপে পড়া শিক্ষক এবং প্রশাসকদের উপর অতিরিক্ত চাপ সৃষ্টি করে। আসন্ন বছরে আমি অনেক জেলাকে তাদের মানসিক স্বাস্থ্য দলগুলিকে শক্তিশালী করতে এবং এই গুরুত্বপূর্ণ বিষয়গুলিকে ঘিরে অতিরিক্ত সংস্থান এবং পেশাদার বিকাশ প্রদানের জন্য ফেডারেল অনুদানের অর্থের সদ্ব্যবহার করতে দেখতে পাব বলে আশা করছি ছাত্র-ছাত্রীদের মঙ্গলকে আরও ভালভাবে সমর্থন করার জন্য।
-রব বুয়েলো, হেড অফ প্রোডাক্ট ফর এডুকেশন, ভেক্টর সমাধান

2023 সালে, দেশব্যাপী শিক্ষাবিদরা edtech একত্রীকরণের সাম্প্রতিকতম তরঙ্গ থেকে উপকৃত হবেন। গত বা দুই বছরে একত্রীকরণকারীদের দ্বারা অর্জিত বিভিন্ন পরিষেবা এবং পণ্যগুলিকে ক্রমবর্ধমান ব্যাপক প্ল্যাটফর্মে একত্রিত করা হবে যা নির্দেশমূলক বিষয়বস্তু, মূল্যায়ন এবং শ্রেণীকক্ষের সরঞ্জামগুলি এক জায়গায় অফার করে। এটি হওয়ার সাথে সাথে, এই edtech সংস্থানগুলির শক্তি এবং কার্যকারিতা বৃদ্ধি পাবে কারণ তারা একে অপরের সাথে নির্বিঘ্নে কাজ করতে শুরু করবে। এই সম্পদগুলির সংমিশ্রণ প্রশাসক, শিক্ষক, পরিবার এবং ছাত্রদের শেখার উন্নতি করতে edtech-এর ক্ষমতাকে আরও ভালভাবে কাজে লাগাতে সক্ষম করবে৷
-কেলি ক্যাম্পবেল, প্রেসিডেন্ট, আবিষ্কার শিক্ষা

শিক্ষাবিদরা ক্রমবর্ধমানভাবে এমন শিক্ষামূলক সংস্থান এবং প্রযুক্তির সন্ধান করবেন যা আজকে বহুভাষিক শিক্ষার্থীদের ক্রমবর্ধমান সংখ্যার প্রতিনিধিত্ব করে এবং সমর্থন করে। যেমন, অনলাইন প্রোগ্রামগুলিতে চিত্রিত চরিত্রগুলি থেকে পাঠ্যক্রমের পণ্যগুলিতে অন্তর্ভুক্ত অংশগুলি পড়ার জন্য, সমস্ত শিক্ষা সংস্থার জন্য গুরুত্বপূর্ণ, এবং শিক্ষাবিদদের জন্য আরও সাংস্কৃতিকভাবে প্রাসঙ্গিক, পরিবর্তনযোগ্য এবং অ্যাক্সেসযোগ্য সংস্থানগুলি কার্যকরভাবে বিভিন্ন শিক্ষার প্রয়োজনীয়তা পূরণের জন্য সন্ধান করা গুরুত্বপূর্ণ। সব ছাত্রদের।
-ডেভিড সিসনেরোস, বিষয়বস্তু এবং বাস্তবায়নের জন্য জাতীয় পরিচালক, কারিকুলাম অ্যাসোসিয়েটস

স্কুলগুলি অভিভাবকদের ব্যস্ততাকে অগ্রাধিকার দেবে কারণ মহামারী দ্বারা প্রভাবিত শিক্ষার্থীদের সাহায্য করার জন্য স্কুল-বাড়ির সহযোগিতার প্রয়োজন হবে। যেহেতু আমরা COVID শেখার ব্যাঘাতের প্রভাবগুলি থেকে পুনরুদ্ধার করতে থাকি, অভিভাবকদের যোগাযোগ এবং ব্যস্ততা সমস্ত স্কুলের জন্য একটি কৌশলগত বাধ্যতামূলক হয়ে থাকবে। অভিভাবক-স্কুল সম্পর্ক সবসময়ই ছাত্রদের সাফল্যের একটি গুরুত্বপূর্ণ অংশ ছিল, কিন্তু মহামারী চলাকালীন, যখন স্কুলগুলি দূরবর্তী নির্দেশে চলে যায়, তখন পিতামাতা এবং শিক্ষাবিদদের মধ্যে যোগাযোগ বেড়ে যায়। শিক্ষক এবং প্রশাসকরা স্থিতিশীলতা এবং ধারাবাহিকতা প্রতিষ্ঠার জন্য ছাত্রদের পরিবারের সাথে কাজ করেছেন। রিমোট লার্নিং স্ট্রাকচার স্থাপন, দূরত্বের পাঠ্যক্রম তৈরি করা এবং সামাজিক ও মানসিক সহায়তা প্রদানের মতো অগ্রাধিকারগুলি বাড়ির সাথে বর্ধিত সহযোগিতার প্রয়োজন। অভিভাবকরা স্কুল থেকে তথ্য এবং যোগাযোগ বাড়াতে অভ্যস্ত হয়ে উঠেছে। এখন, স্কুলগুলির কাছে অভিভাবকদের সম্পৃক্ততায় এই উন্নতির উপর ভিত্তি করে গড়ে তোলার এবং দীর্ঘমেয়াদী প্রক্রিয়াগুলি স্থাপন করার সুযোগ রয়েছে যা শিক্ষার্থীদের পরিবারের সাথে অর্থপূর্ণ, দ্বিমুখী যোগাযোগ বাড়ায় এবং শিক্ষার্থীদের সাফল্যকে সমর্থন করে। পরের বছর ধরে, আমরা এই গতি অব্যাহত দেখতে পাব, কারণ আরও স্কুল সুবিধাগুলি উপলব্ধি করবে এবং এটি সক্ষম করার জন্য সমাধানগুলি বাস্তবায়ন করবে৷
-রাস ডেভিস, প্রতিষ্ঠাতা এবং সিইও, স্কুলের অবস্থা

জেলাগুলি ডেটা-চালিত নির্দেশমূলক কোচিংয়ের মান দেখতে পাবে। যেহেতু আমরা কোভিড মহামারী শেখার ব্যাঘাতের দ্বারা প্রভাবিত টানা চতুর্থ বছর শুরু করছি, মার্কিন পাবলিক স্কুলগুলিতে উচ্চ মানের শিক্ষকদের ধরে রাখার চ্যালেঞ্জ একটি গুরুত্বপূর্ণ সমস্যা। কর্মীদের ঘাটতি, চলমান মহামারী পতন, এবং তাদের সময়ের আরও চাহিদা শিক্ষকদের অলসতা এবং চাকরির অসন্তোষকে একটি গুরুতর সমস্যা করে তুলেছে। শিক্ষকদের জন্য একটি সহযোগিতামূলক এবং সহায়ক পরিবেশ তৈরির জন্য কৌশল বাস্তবায়ন করা আগের চেয়ে অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ। আসন্ন স্কুল বছরে, আমরা শিক্ষাবিদদের বিনিয়োগের উপর অনেক বড় ফোকাস দেখতে শুরু করব – বিশেষ করে বর্তমান শিক্ষকদের ধরে রাখা এবং সমর্থন করার উপর। একটি অনুশীলন যা আমরা জনপ্রিয়তা লাভ করতে দেখব তা হল নির্দেশমূলক কোচিং। গত বছর ধরে, আমরা জেলাগুলিতে তাদের শিক্ষাবিদদের সমর্থন করার জন্য কোচিং প্রোগ্রাম তৈরি করতে ESSER তহবিল ব্যবহার করার প্রবণতা দেখেছি। আমরা আশা করি এটি অব্যাহত থাকবে কারণ আরও জেলাগুলি ডেটা-চালিত কোচিং প্রোগ্রামের শিক্ষক এবং ছাত্র উভয়ের জন্য সুবিধাগুলি উপলব্ধি করবে৷
-জেসন ডিরোনার, সিইও এবং সহ-প্রতিষ্ঠাতা, TeachBoost

আমরা 2023 এ প্রবেশ করার সাথে সাথে আমাদের ভারসাম্য খুঁজে পাওয়ার সুযোগগুলি খুঁজতে হবে। একটি পেন্ডুলামের মতো, মহামারীটি আমাদের প্রযুক্তির ব্যবহার বাড়াতে বাধ্য করেছিল এবং শ্রেণীকক্ষে ফিরে আসার পরে, আমরা সমস্ত মূল্যে প্রযুক্তিকে এড়িয়ে কিছু শিক্ষাবিদদের সাথে উল্টো পথে চলেছি। এটা আবার ভারসাম্য খুঁজে বের করার সময়. শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রযুক্তি কী প্রদান করতে পারে সে সম্পর্কে ইচ্ছাকৃত এবং চিন্তাশীল হওয়া। প্রযুক্তি আমাদের শ্রেণীকক্ষে অ্যাক্সেসযোগ্যতা, পার্থক্য, এজেন্সি এবং ভয়েসের জন্য সমাধান এবং সমর্থন খুঁজে পেতে সাহায্য করতে পারে। এটা সব ভারসাম্য সম্পর্কে.
-মিশেল ডিক, শিক্ষা বিশেষজ্ঞ, এ Wacom

নেশনস রিপোর্ট কার্ড প্রকাশের সাথে সাথে এবং চলমান স্কুলে স্টাফিং ঘাটতি, রাজ্য এবং পেশাদার সংস্থাগুলিকে বিশেষ শিক্ষা কার্যক্রমে শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার ক্ষেত্রে প্রযুক্তির সুবিধাগুলি পুনর্বিবেচনা করতে হবে। সিদ্ধান্ত গ্রহণকারীরা মহামারীর প্রাথমিক তরঙ্গে চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হয়েছিলেন, অনলাইন শিক্ষা পরিষেবাগুলির অনুমতি এবং প্রতিদানের জন্য অস্থায়ী নীতিগুলি প্রণয়ন করেছিলেন। যদিও এই নীতিগুলি একটি বড় প্রভাব ফেলেছে, অনেকেরই স্থিতাবস্থায় ফিরে আসার পক্ষে মেয়াদ শেষ হয়ে গেছে। স্থায়ী আইন স্কুলগুলিকে তাদের ছাত্রদের সমর্থন করার জন্য অনলাইন পরিষেবাগুলিকে সুবিধা দেওয়ার ক্ষমতা প্রদান করে, ক্রমাগত চ্যালেঞ্জগুলি মোকাবেলা করতে এবং প্রতিটি শিক্ষার্থী এই নতুন স্বাভাবিক অবস্থায় উন্নতির জন্য প্রয়োজনীয় পরিষেবাগুলি গ্রহণ করে তা নিশ্চিত করতে গুরুত্বপূর্ণ হবে৷
-কেট এবারেল ওয়াকার, সিইও, উপস্থিতি

A continued decline in college enrollment is bringing greater interest in non-degree postsecondary pathways. Despite the pressure to attend, reports suggest 53 percent of high school students are unlikely to pursue a college degree. And unfortunately, we know
that for those who do attend college, many fail to complete, leaving millions of young people without the education and training necessary for career success. College is not the only viable path to success. While we undoubtedly need to do more to support those students whose interests are well aligned with a degree program to transition and complete college, many young people are looking for paths that better suit their needs and aspirations. In fact, our collaborative and extensive research on non-degree pathways has covered innovative training and education opportunities for young people ages 18-25, based on data gathered on more than 400 education-to-career pathways across the country. Skills matter most to both Gen Z and employers. Research shows that employers and Gen Z rank skills as the most important consideration in choosing an education or training program: 74 percent of Gen Z want to earn skills that will lead to a good job and 81 percent of employers believe they should look at skills rather than degrees when hiring.
-জিন এডি, সিইও এবং প্রেসিডেন্ট, আমেরিকান ছাত্র সহায়তা

"পড়ার বিজ্ঞান" শব্দটি অনেক ক্ষেত্রে ধ্বনিবিদ্যার সংক্ষিপ্ত রূপ হয়ে গেছে। এবং ধ্বনিবিদ্যা—এবং সমস্ত মৌলিক পড়ার দক্ষতা—খুব গুরুত্বপূর্ণ। সেই অংশটি সমালোচনামূলক, এবং বাচ্চাদের কীভাবে পড়তে এবং ডিকোড করতে হয় তা শেখানোর জন্য আমাদের গবেষণা-সমর্থিত পদ্ধতির প্রয়োজন। যাইহোক, সেই আলোচনায় হারিয়ে যাওয়া হল এই স্বীকৃতি যে পড়ার বিজ্ঞান সমস্ত বৈজ্ঞানিক ভিত্তিক পড়া গবেষণাকে অন্তর্ভুক্ত করে। এটি বোঝার উন্নতির জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার প্রসারিত করে। ছাত্রদের "কোড" হয়ে গেলে, আমরা পড়ার বোঝার দক্ষতা বিকাশের জন্য সর্বোত্তম অনুশীলনের উপর গবেষণার অন্য একটি অংশে ট্যাপ করতে পারি। 2023 সালে, পড়ার আলোচনার বিজ্ঞান ভিত্তিগত দক্ষতার বাইরে পড়ার দক্ষতাকে অন্তর্ভুক্ত করতে বৃদ্ধি পাবে।
-লরা ফিশার, কনটেন্ট ডেভেলপমেন্টের ভিপি, এজেড শেখা

সামনের দিকে তাকিয়ে, ছাত্রদের 21 শতকের দক্ষতা বিকাশে সহায়তা করা শিক্ষাবিদদের জন্য গুরুত্বপূর্ণ, বিশেষ করে যেহেতু আরও শিল্পে STEM-কেন্দ্রিক কর্মীদের প্রয়োজন। এটি করার একটি উপায় হল পাঠ্যক্রম জুড়ে STEAM অন্তর্ভুক্ত করার মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের শেখার এবং হাতে-কলমে স্টিম শিক্ষায় জড়িত হওয়ার আরও সুযোগ প্রদান করা। একটি উপায় শিক্ষা এটি করছে CTE প্রদান করে, এমনকি প্রাথমিক গ্রেডেও। স্থানীয় উৎপাদনে ফোকাস করছে এমন ক্রমবর্ধমান সংখ্যক কোম্পানিকে সমর্থন করার জন্য কম থেকে মধ্য-দক্ষ প্রকৌশল/আইটি কর্মশক্তির চাহিদার কারণে এটি বাড়ছে। ছাত্রদের বুঝতে সাহায্য করা যে তারা CTE-এর মাধ্যমে একটি ভাল বেতনের এবং আকর্ষক চাকরি পেতে পারে তা আধুনিকীকৃত স্কুল ব্যবস্থায় গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করতে পারে এবং বড় ব্যবসার সুযোগ তৈরি করতে পারে এবং সমাজে ইতিবাচক প্রভাব তৈরি করতে পারে।
-ক্যারল গর্নোভিজ, সিইও, স্ক্রিওয়্যার

উদ্ভাবনী প্রযুক্তি ক্রমবর্ধমানভাবে শিক্ষক এবং প্রশিক্ষকদের জন্য পেশাদার শিক্ষাকে ত্বরান্বিত করতে সহায়তা করবে। সেন্ট Vrain, উদাহরণস্বরূপ, আমরা সম্প্রতি বাস্তবায়ন এডথেনা দ্বারা এআই কোচ প্ল্যাটফর্ম যা নির্দেশমূলক কোচিংয়ের জন্য কৃত্রিম বুদ্ধিমত্তা ব্যবহার করে। প্ল্যাটফর্মটি শিক্ষকদের একটি কম্পিউটারাইজড প্রশিক্ষকের কাছ থেকে চাহিদা অনুযায়ী নির্দেশনা প্রদান করে কারণ তারা তাদের শিক্ষার ভিডিওগুলিতে স্ব-প্রতিফলন এবং মন্তব্য করে। শিক্ষকদের আরও প্রতিফলিত অনুশীলনকারী হতে সাহায্য করার পাশাপাশি, এটি ইতিমধ্যেই সংঘটিত হওয়া ব্যক্তিগত প্রশিক্ষণকে সমর্থন করে। আমরা এখন নির্দিষ্ট শিক্ষাদানের অভ্যাস এবং শিক্ষার্থীদের বৃদ্ধির উপর এই অনুশীলনগুলির প্রভাব সম্পর্কে আরও ডেটা-চালিত কথোপকথন করতে সক্ষম।
-প্যাটি হ্যাগান, টিচিং অ্যান্ড লার্নিং কোচ, সেন্ট ভ্রেন ভ্যালি স্কুল

2021 এবং 2022 ছিল মহামারীর মাধ্যমে শিক্ষা অব্যাহত রাখা নিশ্চিত করার জন্য জরুরি এবং নিকট-মেয়াদী সিদ্ধান্তের বছর। 2023 সালে, জেলা নেতাদের কাছে তাদের স্কুলের জন্য আরও দীর্ঘমেয়াদী কৌশলগত সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় ডেটা থাকবে। এর মধ্যে রয়েছে ব্যক্তিগতকৃত শেখার সহায়তায় বিনিয়োগ করা, যার মধ্যে রয়েছে পরিমাপযোগ্য নির্দেশমূলক প্রযুক্তি সমাধান, যা শিক্ষার্থীদের শেখার অর্জনকে ত্বরান্বিত করতে, শিক্ষার্থীদের আত্মবিশ্বাস বাড়াতে এবং শিক্ষকদের নির্দেশের পরিপূরক প্রমাণ করেছে। সাম্প্রতিক নেশনস রিপোর্ট কার্ডের সমস্যাজনক ফলাফলের সাথে, কোন কাজগুলি আগের চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ তার উপর ফোকাস করার প্রয়োজন। আমরা নতুন এবং সৃজনশীল সমাধান আশা করতে পারি সামনের বছরে শিক্ষকদের জন্য সমর্থন বাড়ানোর জন্য, বিশেষ করে স্কুলে কর্মীদের ঘাটতির কারণে। পরের বছর, আমি আশা করি যে জেলাগুলি শিক্ষকদের জন্য আরও চাকরি-এম্বেডেড এবং অন-ডিমান্ড পেশাদার বিকাশের সুযোগগুলিতে বিনিয়োগ করবে যেগুলি তারা যেখানে আছে এবং তাদের জন্য কাজ করে এমন একটি সময়সূচীতে তাদের সাথে দেখা করে। শেষ পর্যন্ত, অর্জনের উন্নতির জন্য কী কাজ করে তা গুরুত্বপূর্ণ। শিক্ষার্থী, শিক্ষক এবং প্রধান একাডেমিক অফিসারদের জন্য আকর্ষক, কার্যকরী এবং সহজে ব্যবহারযোগ্য শিক্ষাগত প্রযুক্তি সমাধানগুলি সামনের বছরে একটি গুরুত্বপূর্ণ ভূমিকা পালন করবে।
-ডাঃ. টিম হাডসন, চিফ লার্নিং অফিসার, ড্রিমবক্স লার্নিং

তরুণ পাঠকদের মধ্যে সাক্ষরতার দক্ষতা তৈরি করা অবশ্যই তৃতীয় শ্রেণির বাইরে চলতে হবে। আমরা দেখেছি কোভিড পুনরুদ্ধারের সবচেয়ে সাম্প্রতিক গবেষণা যে আমাদের কনিষ্ঠ পাঠক-যারা মহামারী আঘাতের সময় কিন্ডারগার্টেনে ছিলেন-তারা খুব দ্রুত রিবাউন্ড করছে। এটি আশ্চর্যজনক নয় কারণ স্কুলের প্রথম কয়েক বছর যখন শিক্ষার্থীরা সাক্ষরতার ভিত্তি তৈরি করে। বাচ্চাদের ইংরেজিতে ভাল নির্ভুলতার সাথে পড়তে শেখাতে কয়েক বছর সময় লাগে। আমাদের একটি জটিল ভাষা রয়েছে যেখানে একটি অক্ষরের প্যাটার্ন বিভিন্ন শব্দের জন্য দাঁড়াতে পারে (COW এবং SNOW), এবং যেখানে একই রকম শব্দগুলিকে বিভিন্ন উপায়ে বানান করা যেতে পারে (WAIT এবং WEIGHT)। এতে অবাক হওয়ার কিছু নেই যে যখন এই জটিল কোড সম্পর্কে ভাল পদ্ধতিগত শিক্ষাকে চ্যালেঞ্জ করা হয়েছিল, তখন আমাদের বর্তমান তৃতীয় শ্রেণির ছাত্ররা এখনও কঠিন শব্দ স্বীকৃতির দিকে কাজ করছে বলে প্রমাণিত হয়েছিল। যেমন, শিক্ষাবিদদের তরুণ পাঠকদের মধ্যে এই দক্ষতাগুলি তৈরি করার জন্য গভীরভাবে ফোকাস করতে হবে। প্রথমত, আমাদের নিশ্চিত করতে হবে যে আমরা শক্তিশালী, প্রমাণ-ভিত্তিক কোড নির্দেশনা দিচ্ছি তার পরেও গ্রেড যেখানে সেই দক্ষতাগুলি সক্রিয়ভাবে শেখানো হত। ধ্বনিবিদ্যা এবং সাবলীল নির্দেশনা প্রসারিত করতে হবে, গ্রেড নির্বিশেষে শিক্ষার্থীদের চাহিদা মেটাতে। দ্বিতীয়ত, একটি জটিল ভাষার সাবলীল পাঠের দিকে এগিয়ে যেতে ছাত্রদের যে সময় লাগে তা আমাদের স্বীকার করতে হবে এবং অনুমতি দিতে হবে, এমনকি যখন আমাদের নির্দেশনা চমৎকার হয়।
-সিন্ডি জীবন, পিএইচডি, প্রিন্সিপাল একাডেমিক লিড, এনডব্লিউইএ

শিক্ষকরা মহামারী চলাকালীন আরও বেশি উদ্বেগ অনুভব করেছিলেন, স্বাস্থ্যসেবা কর্মীদের তুলনায় উদ্বেগের উল্লেখযোগ্যভাবে উচ্চ হারের রিপোর্ট করেছেন। এটি তাদের মঙ্গলকে সমর্থন করার জন্য সরঞ্জাম এবং প্রোগ্রামগুলির প্রয়োজনীয়তার উপর জোর দেয়। আগামী বছরে, আমরা শিক্ষকদের সংস্থান প্রদানের উপর একটি অবিরত জোর দেখতে পাব যা তাদের সামাজিক এবং মানসিক সুস্থতাকে সমর্থন করে এবং তাদের ইতিবাচক শিক্ষার পরিবেশ তৈরিতে সহায়তা করে। শিক্ষকদের সহযোগিতা করতে, ছাত্র এবং পরিবারের সাথে দৃঢ় সম্পর্ক গড়ে তুলতে এবং স্কুলের নেতাদের দ্বারা সমর্থিত বোধ করতে সাহায্য করে এমন সরঞ্জামগুলি বিশেষভাবে প্রয়োজন। ইতিবাচক শিক্ষার পরিবেশ তৈরি করতে শিক্ষকদের সহায়তা করা শিক্ষকদের মঙ্গল, স্ব-কার্যকারিতা, এবং কাজের সন্তুষ্টিকে উৎসাহিত করে, পাশাপাশি শিক্ষার্থীদের শেখার উন্নতি করে।
-ডাঃ. এভলিন জনসন, ভাইস প্রেসিডেন্ট, রিসার্চ অ্যান্ড ডেভেলপমেন্ট, অ্যাপারচার শিক্ষা

পরিবারগুলি তাদের সন্তানদের শিক্ষার জন্য বিকল্প খুঁজতে থাকবে। আগামী বছরে স্কুল এবং জেলাগুলির জন্য তাদের সম্প্রদায়ের প্রবণতাগুলি সন্ধান করা এবং তারা তাদের পরিবার এবং ভবিষ্যত কর্মশক্তির চাহিদা পূরণ করতে পারে তা নিশ্চিত করার জন্য পদক্ষেপ নেওয়া গুরুত্বপূর্ণ হবে৷ ডেটা এই সিদ্ধান্তগুলি চালিত করা উচিত। ছাত্র স্থানান্তর, তালিকাভুক্তি, এবং পছন্দ প্রোগ্রাম সম্পর্কে শক্তিশালী তথ্য থাকা শিক্ষা নেতাদের তাদের ছাত্রদের জন্য আরও ভাল সিদ্ধান্ত নিতে সাহায্য করে।
-ডাঃ. ব্রিজেট জোন্স, ক্লায়েন্ট সাপোর্ট অ্যান্ড সাকসেস ডিরেক্টর, Scribbles সফটওয়্যার

মহামারী এবং সরঞ্জামের সরবরাহ চেইন বিলম্বের কারণে আসা ফেডারেল অনুদানের সংমিশ্রণে, অনেক জেলা এখন লিভোনিয়া পাবলিক স্কুল সহ এখানে প্রয়োজনীয় সরঞ্জাম পাচ্ছে। আমরা বর্তমানে শিক্ষার্থীদের বাড়িতে ব্যবহারের জন্য 8,000টি Chromebook এবং হটস্পট হস্তান্তরের প্রক্রিয়ার মধ্যে আছি। পরিবারগুলিতে এই প্রযুক্তিগুলি স্থাপন করা একটি বড় উদ্যোগ, তবে এর অর্থ হবে আমরা পরবর্তী ইভেন্টের জন্য প্রস্তুত যা আমাদের শিক্ষার্থীদের দূর থেকে শিখতে হবে। শিক্ষার্থীদের কাছে এই প্রযুক্তি স্থাপন করা এবং শিক্ষকদের শিক্ষাদানের এই নতুন পদ্ধতির সাথে মানিয়ে নিতে সাহায্য করা হল নতুন আদর্শ। আমাদের নিশ্চিত করতে হবে শিক্ষকরা শ্রেণীকক্ষে প্রযুক্তি ব্যবহার করে আত্মবিশ্বাসী এবং তারা মুহূর্তের নোটিশে অনলাইনে পরিবর্তন করতেও প্রস্তুত। কীভাবে বা আমরা ভবিষ্যতে পরিবারগুলিকে এই স্তরের প্রযুক্তি সরবরাহ করতে সক্ষম হব তা অন্য প্রশ্ন, তবে আমাদের তহবিল থাকাকালীন আমরা যা করতে পারি তা সরবরাহ করছি।
-টিম ক্ল্যান, তথ্য ও নির্দেশনা প্রযুক্তির প্রশাসক, লিভোনিয়া পাবলিক স্কুল

পরিচিত শব্দগুচ্ছ "স্রষ্টা হিসাবে ছাত্র" ফিরে আসছে, কিন্তু এই সময় নতুন, কম খরচের টুল রয়েছে যা ছাত্রদের একটি ভার্চুয়াল জগতে তৈরি করতে দেয়। শিক্ষার্থীরা তাদের কোর্স এবং অন্যান্য শিক্ষকের কোর্সের জন্য শিক্ষার মেটাভার্সে সম্পদ তৈরি করতে সক্ষম হয়। "আপনার হাতে কাজ করা"-এর ডিজিটাল সংস্করণটি শিক্ষার্থীদের কন্টেন্ট তৈরি করতে পরিচালিত করে, প্রায়শই তাদের জ্ঞান দেখানোর জন্য, শুধুমাত্র উচ্চ-মূল্যের সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে ব্যয়বহুল ডেভেলপমেন্ট হাউসের দেওয়া সামগ্রীর ভোক্তা হওয়ার পরিবর্তে। আসন্ন বছরে আমরা দেখতে পাব আরও স্কুল বিনামূল্যে বা প্রায় বিনামূল্যের সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের দ্রুত এবং সহজে দুর্দান্ত ভার্চুয়াল সামগ্রী তৈরি করতে সাহায্য করবে যাতে তারা তাদের শিক্ষামূলক পরিবেশকে উন্নত করতে "করতে শেখা" এর অতিরিক্ত সুবিধার সাথে।
- ক্রিস ক্লেইন, শিক্ষা প্রধান, মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র, অবন্তিস শিক্ষা

সাম্প্রতিক বছরগুলিতে, শিক্ষা খাতে ধারাবাহিকতা নিশ্চিত করার জন্য প্রযুক্তি গ্রহণ করা ছাড়া কোনো বিকল্প নেই এবং প্রযুক্তির প্রভাব অবিচ্ছেদ্য বলে প্রমাণিত হয়েছে। উচ্চ শিক্ষা মহামারী-পরবর্তী বিশ্বে চলে যাওয়ার সাথে সাথে, সেক্টরটি নতুন ছাত্র সাফল্যের সিস্টেমে বিনিয়োগ করবে যা শিক্ষার্থীদের রিয়েল-টাইম তথ্য এবং প্রতিক্রিয়া ব্যবহার করে তাদের বিভিন্ন পর্যায়ে অগ্রগতিতে সহায়তা করবে। একই সাথে, সংবেদনশীল শিক্ষার্থীদের তথ্যের এই সম্পদ যাতে সর্বদা সুরক্ষিত থাকে তা নিশ্চিত করতে সাইবার নিরাপত্তায়ও বিনিয়োগ করা হবে। 
-নোয়েল লঘরিন, কৌশলগত সমাধান ব্যবস্থাপক, লেজারফি

আমরা আগের চেয়ে আরও দৃঢ়ভাবে edtech এ প্রমাণের উপর ফোকাস এবং গুরুত্ব দেখছি। প্রযুক্তি বিনিয়োগে শিক্ষাদান এবং শেখার ফলাফলগুলিকে প্রভাবিত করার জন্য নথিভুক্ত পরিকল্পনা থাকতে হবে এবং যে কোম্পানিগুলি ডকুমেন্টিং প্রভাবের সাথে প্রমাণ এবং সমর্থন প্রদান করতে পারে না তারা পিছিয়ে যাবে। এর পাশাপাশি, প্রযুক্তি যা অনেক কিছু করতে পারে - মূল্যায়ন থেকে শুরু করে স্ক্যাফোল্ড করা পাঠ এবং এর মধ্যে সবকিছুই - শিক্ষাবিদদের জন্য শীর্ষ পছন্দ হবে কারণ তারা কর্মপ্রবাহকে সরল করতে চায়। এই প্রযুক্তিটি অবশ্যই সমস্ত শিক্ষার্থীকে সমর্থন করবে যাতে প্রত্যেকে কেবল প্রযুক্তির সাথেই নয়, এটি সম্পর্কেও শিখতে পারে। Edtech শেখার ব্যক্তিগতকরণ এবং গণতান্ত্রিক করার অনন্য সুযোগ প্রদান করে এবং এর গুরুত্ব শুধুমাত্র 2023 সালে বৃদ্ধি পাবে।
-জেফ লো, চিফ কমার্শিয়াল অফিসার স্মার্ট টেকনোলজিস

COVID-19-এর কারণে যে শিক্ষার ক্ষতি হয়েছে, বিশেষ করে গণিতে, আমি বিশ্বাস করি শিক্ষকরা শিক্ষাদান, শেখার এবং গ্রেডিংয়ের জন্য একটি স্বতন্ত্র, মান-ভিত্তিক পদ্ধতির দিকে অগ্রসর হবেন। ডেটা এবং গঠনমূলক মূল্যায়ন হবে পৃথক ছাত্রের চাহিদাগুলিকে লক্ষ্য করার একটি মূল কারণ এবং প্রভাবশালী প্রযুক্তি শিক্ষকদের বুঝতে সাহায্য করবে যে শিক্ষার্থীরা মহামারীর সময় কী মিস করেছে। শিক্ষার্থীদের কৃতিত্বের ঘাটতি মোকাবেলায় অর্থপূর্ণ ছোট দল এবং স্বতন্ত্র নির্দেশনা গুরুত্বপূর্ণ হবে।
-জেসিকা মেডলি, ৮ম শ্রেণীর গণিত শিক্ষক, ফেনিক্স সিটি স্কুল (এএল) এবং ক কারিকুলাম অ্যাসোসিয়েটস' 2022 অসাধারণ শিক্ষাবিদ

মূল্যায়ন সুযোগ তৈরি করা উচিত - এটি স্কোয়াশ না. কোভিড বাধার কারণে তিন বছরের প্রভাবে, রাজ্য এবং জেলাগুলি প্রতিটি শিক্ষার্থীর কাছ থেকে শেখার প্রমাণের ধরনগুলি ঘনিষ্ঠভাবে পর্যবেক্ষণ করছে এবং কীভাবে সেই তথ্য প্রতিটি শিশুর জন্য সুই সরানোর জন্য ব্যবহার করা হয়। 2023 সালে, আমরা কীভাবে শিক্ষার্থীদের মূল্যায়ন করি এবং বাচ্চাদের একাডেমিক বৃদ্ধি ত্বরান্বিত করতে ডেটা ব্যবহার করি সে বিষয়ে আরও চিন্তাশীল এবং উদ্ভাবনী পদ্ধতির দিকে একটি আন্দোলন দেখতে পাব। ডেটা শুধুমাত্র গুরুত্বপূর্ণ যদি এটি কার্যকর পদক্ষেপের দিকে পরিচালিত করে। অনেক শিশু আছে যারা ভাল নির্দেশনামূলক অনুশীলন থেকে বাদ পড়েছে। তারা তাদের একাডেমিক কেরিয়ারের শেষ প্রান্তে পৌঁছেছে, এবং আমরা সবাই ভাবছি কেন তারা একই স্তরে অর্জন করছে না। শুধু ছাত্রদের মূল্যায়ন করাই যথেষ্ট নয়; আমরা আসলে কি ঘটছে সম্পর্কে কিছু করতে হবে. তার মানে বিনিয়োগ অনুসরণ করতে হবে। আমাদের জিজ্ঞাসা করে শুরু করতে হবে, আমরা সফল হচ্ছি তা জানতে আমার ছাত্রদের সম্পর্কে আমার কী তথ্য দরকার? আমাদের এমন একটি পরিবেশ তৈরি করতে হবে যেখানে মূল্যায়ন শিক্ষার্থীর জন্য সুযোগ সীমিত না করে আরও সুযোগ তৈরি করে। তাদের প্রশ্নের উত্তর দিতে হবে, "এই ছাত্রের পরবর্তী পদক্ষেপ কী?" এটি এখন আগের চেয়ে অনেক বেশি গুরুত্বপূর্ণ কারণ আমরা শিক্ষার্থীদের মহামারীর বিশাল প্রভাব থেকে পুনরুদ্ধার করতে সাহায্য করার উপায় খুঁজছি। উদ্ভাবনের দিকে এই প্রবণতা সকল ছাত্র-ছাত্রীদের জন্য সুযোগ এবং ফলাফল উভয় ক্ষেত্রেই ইক্যুইটি তৈরির জন্য গুরুত্বপূর্ণ – তাই প্রত্যেক যুবক সফল হওয়ার জন্য প্রস্তুত স্কুল ত্যাগ করে।
-ক্রিস মিনিচ, সিইও, এনডব্লিউইএ

দিগন্তে 2023 এর সাথে, আমি আশাবাদী যে শিক্ষা সম্প্রদায় কয়েক বছর ধরে মহামারী এবং শেখার ব্যাঘাতের দ্বারা দমিয়ে থাকার পরে এগিয়ে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছে। আসন্ন বছর হল বাচ্চাদের সাথে দেখা করার জন্য কাজ করার সময় যেখানে তারা আছে, আমরা তাদের মানসিক স্বাস্থ্যের চাহিদাগুলিকে সমর্থন করছি তা নিশ্চিত করা সহ। আমি বিশ্বাস করি আমরা ছাত্রদের মানসিক স্বাস্থ্যের প্রতি বাড়তি মনোযোগ দেখতে পাব এবং এর সাথে, মানসিক স্বাস্থ্য সংকটের প্রতি মনোযোগ বৃদ্ধি এবং আমাদের স্কুলে মারাত্মকভাবে সীমিত সম্পদ। 2022 সালের শরত্কালে, পিতামাতার দৃষ্টিকোণ থেকে পরিচালিত একটি অনলাইন সমীক্ষায় দেখা গেছে যে অনেক অভিভাবক তাদের সন্তানদের মানসিক, শিক্ষাগত এবং সামাজিক সুস্থতার উপর মহামারীটির প্রভাব সম্পর্কে উপলব্ধি করছেন বা উদ্বেগ প্রকাশ করছেন। প্রকৃতপক্ষে, পাঁচজনের মধ্যে চারজনের বেশি অভিভাবক বিশ্বাস করেন যে স্কুল দিবসের অংশ হিসাবে শিক্ষার্থীদের মানসিক স্বাস্থ্য পরিষেবা প্রদান করা স্কুলগুলির পক্ষে উপকারী হবে এবং 84% অভিভাবক তাদের সন্তানদের মানসিক স্বাস্থ্য পরামর্শ এবং মানসিক সহায়তা পরিষেবাগুলি গ্রহণ করার জন্য উন্মুক্ত থাকবেন যদি স্কুলে দেওয়া হয়। আমি মনে করি কাউন্টি জুড়ে আরও স্কুলের প্রশাসকরা শিক্ষার্থীদের জন্য মেন্টরিং, আচরণগত কাউন্সেলিং এবং সামাজিকীকরণ অনুশীলন সহ শিক্ষার্থীদের জন্য অ-প্রথাগত সহায়তার দিকে ঝুঁকবেন। আমি আরও আশাবাদী যে আমরা আরও স্কুল দেখতে পাব যা ব্যাপক মানসিক স্বাস্থ্য সহায়তা প্রদান করে – উভয় ছাত্র এবং কর্মী সদস্যদের জন্য।
-ডিয়ান মায়ার্স, পিএইচডি, এসভিপি, বিশেষ শিক্ষা - আচরণ, বিশেষায়িত শিক্ষা পরিষেবা, Inc.

2023 সালে, শিক্ষাবিদদের শিক্ষাদান এবং শেখার উপর প্রভাব ফেলতে আগ্রহী কর্পোরেশনগুলির কাছ থেকে গভীর সমর্থন প্রত্যাশা করা উচিত। আগামী বছরে আমি বিশ্বাস করি কর্পোরেট সামাজিক প্রভাব বিনিয়োগে স্থানীয়করণ, ইক্যুইটি-কেন্দ্রিক পদ্ধতির সাথে মিলিত বৃহৎ পরিসরে, পদ্ধতিগত প্রতিশ্রুতি অন্তর্ভুক্ত হবে। আমরা শুনছি যে কর্পোরেট কৌশলগুলি ভৌগলিকভাবে লক্ষ্যযুক্ত পদ্ধতির অন্তর্ভুক্ত করার জন্য স্থানান্তরিত হচ্ছে যা কোম্পানিগুলিকে কলেজ এবং কর্মজীবনের প্রস্তুতি, ছাত্রদের ব্যস্ততা এবং সামগ্রিক কল্যাণের সাথে সারিবদ্ধ শিক্ষা ও মানব সম্পদ উভয়ের সাথে স্কুলের নেতা, শিক্ষক এবং শিক্ষার্থীদের আরও সরাসরি সহায়তা করতে দেয়।
-অ্যামি নাকামোটো, সোশ্যাল ইমপ্যাক্টের জেনারেল ম্যানেজার, আবিষ্কার শিক্ষা

আমেরিকান শিক্ষা ব্যবস্থা গত কয়েক বছরে অভূতপূর্ব পরিবর্তনের সম্মুখীন হয়েছে, শ্রেণীকক্ষের মৌলিক দিকগুলো ব্যাপক পরিবর্তনের মধ্য দিয়ে গেছে। যাইহোক, একটি জিনিস সত্য থেকে যায়: শিক্ষক এবং ছাত্রের মধ্যে সম্পর্ক একটি শ্রেণীকক্ষের মূল উপাদান। দিনের শেষে, একজন শিক্ষক একজন শিক্ষার্থীর সাথে সংযোগ স্থাপন এবং বিশ্বাস করাই বিশ্বকে পরিবর্তন করতে চলেছে, এবং এই সম্পর্কটি 2023 এবং তার পরেও অব্যাহত থাকবে।
-লিসা ও'মাস্তা, রাষ্ট্রপতি, এজেড শেখা

আমি বিশ্বাস করি 2023 K-12 শিক্ষাবিদদের জন্য পেশাগত উন্নয়নে (PD) একটি পরিবর্তন আনবে, যাতে অন্তর্ভুক্তিমূলক অনুশীলনের উপর ফোকাস বৃদ্ধি পায়। এই ফোকাসের সাথে, PD এবং কোচিং সাধারণ বা বিশেষ শিক্ষা যাই হোক না কেন প্রতিটি শিক্ষার্থীর অনন্য চাহিদার সমাধান করবে। সাধারণ এবং বিশেষ শিক্ষার শিক্ষকদের অবশ্যই ক্রমবর্ধমান বৈচিত্র্যময় ছাত্র জনসংখ্যার চাহিদা পূরণ করতে হবে, যা শিক্ষার্থীর পরিবর্তনশীলতার গভীর বোঝার নিশ্চয়তা দেয়। সাধারণ শিক্ষার সেটিংগুলিতে বিশেষ চাহিদা সহ আরও বেশি শিক্ষার্থীর সাথে, প্রতিটি শিক্ষার্থীর ব্যক্তিগত চাহিদাগুলিকে সমর্থন করার জন্য শিক্ষকদের অবশ্যই মূল কৌশল, অনুশীলন এবং সরঞ্জাম দিয়ে সজ্জিত করতে হবে। সাম্প্রতিক দশকগুলিতে, প্রতিবন্ধী ছাত্রদের সংখ্যা যারা তাদের 80% এর বেশি সময় সাধারণ শিক্ষার ক্লাসরুমে ব্যয় করে তাদের সংখ্যা দ্বিগুণেরও বেশি হয়েছে, যা প্রায় 65% ছাত্রদের সমান (ন্যাশনাল সেন্টার ফর এডুকেশন স্ট্যাটিস্টিকস, 2020)। ডিজাইনের মাধ্যমে, শিক্ষামূলক কর্মসূচীগুলি প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীরা তাদের সাধারণ শিক্ষার সমবয়সীদের সাথে শেখার সময় ব্যয় করে এবং গ্রেড-স্তরের মান এবং নির্দেশের সাথে তাদের এক্সপোজার বাড়ায়। দুর্ভাগ্যবশত, বিশেষ চাহিদাসম্পন্ন শিক্ষার্থীদের জন্য শিক্ষাগত ফলাফল বছরের পর বছর কম থাকে। এটা আমার আশা যে জেলা প্রশাসকরা PD অফারগুলি খুঁজবেন যা অন্তর্ভুক্তিমূলক অনুশীলনকে সমর্থন করে এবং বিভিন্ন অক্ষমতার সাধারণ বৈশিষ্ট্যগুলি অন্বেষণ করতে শিক্ষকদের ক্ষমতায়ন করে, পাশাপাশি সাধারণ শিক্ষার শ্রেণীকক্ষে কীভাবে নির্দেশমূলক সহায়তা প্রদান করতে হয় তাও শিখবে। স্কুল এবং জেলাগুলির জন্য এটি নিশ্চিত করা অত্যাবশ্যক যে তাদের শিক্ষকরা শ্রেণীকক্ষে শেখার পরিবেশ এবং বিশেষ চাহিদা সহ সমস্ত ছাত্রদের চাহিদা মেটাতে সুযোগ তৈরি করতে যথেষ্ট প্রস্তুত।
-জেসিকা পিটারসেন, পেশাদার উন্নয়ন পরিষেবার জেনারেল ম্যানেজার, ক্যাটাপল্ট লার্নিং

আমরা মিডল স্কুলে ক্যারিয়ার এবং টেকনিক্যাল এক্সপ্লোরেশন (CTE) পুনঃপ্রবর্তনের দিকে পেন্ডুলাম ফিরে যেতে দেখছি। যখন শিক্ষার্থীরা COVID-এর কারণে শেখার ক্ষতির সম্মুখীন হচ্ছে, তখন তাদের অভিভাবকরা 20 বছরের কলেজ থেকে স্নাতক হওয়া সমস্ত 9ম গ্রেডের ছাত্রদের সাথে তুলনা করার সময় রেকর্ড স্তরের ছাত্র ঋণ, দক্ষ কর্মীদের ক্রমবর্ধমান ঘাটতি এবং 4% স্নাতক হার দেখতে পান। নবায়নকৃত CTE সহ মাধ্যমিক বিদ্যালয়ের প্রতিশ্রুতিবদ্ধ ফলাফলের সাথে মিলিত হয়ে, গ্রামীণ এবং শহুরে উভয় স্কুলই বুঝতে পারছে যে তাদের শিক্ষার্থীদের জন্য 4-বছরের ডিগ্রির পরেও অনেক সফল পথ রয়েছে। যেসব স্কুলে জায়গার অভাব আছে বা একজন প্রত্যয়িত CTE শিক্ষক তাদের শিক্ষার্থীদের হাতে বুদ্ধিমত্তা আবিষ্কার করতে সাহায্য করতে পেরে আমরা গর্বিত।
-মাইক শ্লফ, সিইও, ম্যাপলউডশপ

Educators will need a new platform for knowledge sharing. For many years, educators like myself have turned to the education community on Twitter and other social media platforms to network, find inspiration and share fresh ideas for how to spark active learning in our classrooms. However, recent developments with various social media platforms have led some long-time users to consider leaving them altogether. I believe that in the year ahead, more educators will seek a new place where they can create an online community—for teachers, by teachers. On a new platform completely dedicated to education, teachers can go beyond the conversations from Twitter and create new opportunities for professional discourse and development that all goes back to inspiring better learning outcomes for students. Integration and connectivity between edtech tools will give rise to more smart schools. In 2023 and beyond, we can expect to see more integration and seamless connectivity between technologies used in classrooms and around campuses. For example, some schools are already integrating bi-directional casting between student tablets and interactive displays at the front of the classroom. Rather than a monologue by the teacher, it creates an engaging dialogue between learners that is far more productive in knowledge retention and problem-solving skills development. Displays in the classroom can also integrate with digital signage installed around campus—from the front office to the sports field. The role of schools in providing accessible and equitable education will come into focus. When classrooms went online in 2020, the digital divide was amplified showing the gap between students who had, did not have, access to broadband internet and digital tools at home. Those without access, unfortunately, fell behind and educators are now working to help them catch up to their peers. In much the same way that libraries have historically provided people with equal access to information, it will be up to schools to provide students with equal access and opportunities to education and emerging technologies. This goes beyond just providing 1:1 tablets or laptops; it’s giving students guidance on how to use classroom tools in meaningful ways that work with how they learn best.
–Dr. Micah Shippee, Director of Education Technology Consulting and Solutions, স্যামসাং

একাডেমিক পুনরুদ্ধারের প্রচেষ্টাকে সমর্থন করার জন্য এবং ঐতিহাসিকভাবে প্রান্তিক ছাত্রদের সাহায্য করার জন্য ডেটা ব্যবহার করা গুরুত্বপূর্ণ হবে। অনুযায়ী কোভিড প্রভাব নিয়ে সাম্প্রতিকতম গবেষণা, যদিও একাডেমিক পুনরুদ্ধারের প্রাথমিক লক্ষণ রয়েছে, ঐতিহাসিকভাবে প্রান্তিক ছাত্র এবং উচ্চ-দারিদ্র স্কুলের ছাত্ররা অসমভাবে প্রভাবিত হয়। কুহফেল্ড এবং লুইস (2022) বিঘ্নিত শিক্ষার মোকাবেলায় টেকসই জরুরিতার আহ্বান জানিয়েছেন, প্রাক-মহামারী অর্জনের মাত্রা পুরোপুরি পুনরুদ্ধার করতে বেশ কয়েক বছর সময় লাগবে। এটি অপরিহার্য হবে যে জেলাগুলি তাদের সবচেয়ে ঝুঁকিপূর্ণ শিক্ষার্থীদের সমর্থন করার জন্য ডেটা এবং কৌশলগত যোগাযোগকে অগ্রাধিকার দেয়। ছাত্র, শ্রেণীকক্ষ এবং স্কুলের উপর ব্যাপক তথ্য সঠিক-আকারের হস্তক্ষেপ বিকাশের জন্য গুরুত্বপূর্ণ হবে, ছাত্রদের প্রয়োজনের সমানুপাতিক, এবং এক-আকার-ফিট-সমস্ত পদ্ধতি এড়ানো। প্রতিটি শিক্ষার্থীর একটি সামগ্রিক ছবি থাকা – যার মধ্যে একাডেমিক, আচরণগত, উপস্থিতি, এবং নিয়মানুবর্তিতামূলক তথ্য রয়েছে – তাদের সবচেয়ে বেশি প্রয়োজন এমন শিক্ষার্থীদের জন্য হস্তক্ষেপ এবং সংস্থানগুলিকে লক্ষ্য করার জন্য অপরিহার্য হবে। সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ, চলমান, অর্থপূর্ণ স্কুল-বাড়ির যোগাযোগ সর্বোপরি।
-জয় স্মিথসন, পিএইচডি, ডেটা সায়েন্টিস্ট, স্কুলের অবস্থা

আমরা যখন কোভিডের সময় দূরত্ব শিক্ষা নেভিগেট করার চ্যালেঞ্জের পরে শ্রেণীকক্ষে ফিরে আসি, তখন অনেক শিক্ষার্থী দূরশিক্ষক হিসাবে একটি প্রাচীর তৈরি করেছিল। অনেকের জন্য, এক-আকার-ফিট-সমস্ত শেখার সুযোগটি সীমিত সংস্থানগুলির কারণে সফল হয়নি এবং ব্যক্তিগতকৃত এবং অভিযোজিত-শিক্ষা ভিত্তিক শিক্ষার সুযোগগুলি অফার করতে সক্ষম হয়নি। শ্রেণীকক্ষে ফিরে আসা আমাদেরকে সেই সম্পর্ক গড়ে তোলার সুযোগ দিয়েছে যা আমরা দূরশিক্ষণের সময় হারিয়ে ফেলেছি, শিক্ষকদের আজীবন শিক্ষার্থী এবং কর্মশক্তির সদস্য হিসাবে সফল হওয়ার জন্য প্রয়োজনীয় দক্ষতার উপর পুনরায় ফোকাস করার অনুমতি দিয়েছে। একটি দক্ষতা-ভিত্তিক শিক্ষণ মডেলের দিকে শিক্ষার ফোকাসকে কেন্দ্রীভূত করা এবং বিজ্ঞান শ্রেণীকক্ষে PBL এবং হ্যান্ডস-অন অ্যাক্টিভিটি উভয়ই ব্যবহার করা শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার অভিজ্ঞতার অর্থ লাভ করতে এবং তারা যে কেনাকাটা খুঁজছেন তা তৈরি করতে দেয়। শ্রেণীকক্ষে বাস্তব-বিশ্বের অ্যাপ্লিকেশন, বৃত্তিমূলক সুযোগ এবং প্রাসঙ্গিক প্রযুক্তির সাথে আমাদের বর্তমান মানগুলি ব্যবহার করা আমাদের বর্তমান কর্মশক্তি এবং মাধ্যমিক-পরবর্তী শিক্ষার অভিজ্ঞতায় সফল হওয়ার জন্য শিক্ষার্থীদের প্রয়োজনীয় দক্ষতার সাথে সাথে যুক্ত হওয়ার অনুমতি দেবে।
-ক্রিস্টি টোপালোভিচ, বিজ্ঞান শিক্ষক রুজভেল্ট কমিউনিটি শিক্ষা কেন্দ্র এবং একটি ভার্নিয়ার বিজ্ঞান শিক্ষা 40 তম বার্ষিকী অনুদান প্রাপক

শিক্ষাবিদরা প্রাথমিক শিক্ষায় মস্তিষ্কের বিজ্ঞান এবং স্ক্রিন টাইম গ্রহণ করবেন। প্রাথমিক শিক্ষার জায়গার মধ্য দিয়ে আপনার সাথে যাত্রা করা, আমার আসনের দৃশ্যটি মস্তিষ্কের বিজ্ঞান এবং শেখার মধ্যে ব্যবধানকে স্পষ্টভাবে দেখায়। সেখানে পারস্পরিক সম্পর্ক বুঝতে আমাদের 2023 সালে সময় দিতে হবে। আমরা সেই অন্তর্দৃষ্টি অর্জন করার সাথে সাথে, আসুন যত্নশীলদের সাথে শেয়ার করি যাতে তারাও বোঝার দ্বারা ক্ষমতাপ্রাপ্ত হয়, উদাহরণস্বরূপ, কেন 8 বছর বয়সের মধ্যে গ্রেড স্তরে পড়া এত গুরুত্বপূর্ণ। এবং নতুন বছরের প্রাক্কালে "অল্ড ল্যাং সাইন" এর চেতনায়, আসুন আমরা একমত হই যে স্ক্রীন টাইমকে আলিঙ্গন করা এমন কিছু নয় যা আমাদের 2022 সালে ছেড়ে দেওয়া উচিত নয়। 2023 সালে শেখার অংশীদার হিসাবে আমাদের অবশ্যই প্রযুক্তির সুবিধা নেওয়া উচিত। তরুণ শিক্ষার্থীরা ডিজিটাল নেটিভ যারা অন-স্ক্রিন এবং অফ-স্ক্রিন ক্রিয়াকলাপগুলির ভারসাম্যের বিষয়ে কেবল নির্দেশিকা প্রয়োজন, সেই অন-স্ক্রীন মুহূর্তগুলি সময় এবং বিষয়বস্তুর পরিপ্রেক্ষিতে স্ক্রিন-টাইম সুপারিশগুলির সাথে সারিবদ্ধ।
-জেনি টরেস, এড.ডি., পাঠ্যক্রম ও নির্দেশনার সিনিয়র ভাইস প্রেসিডেন্ট, Waterford.org

যেহেতু মহামারী পরিবারগুলি ভবিষ্যতের জন্য শিক্ষার্থীদের পরিকল্পনার সাথে আরও বেশি মিলিত হয়েছে। "প্রত্যেকে কলেজে যায়" এর যুগটি কিছুটা কমে গেছে বলে মনে হচ্ছে এবং এটি এমন প্রোগ্রামগুলিতে একটি নতুন ধাক্কা দিয়ে প্রতিস্থাপিত হয়েছে যা ট্রেডের জন্য উপযুক্ত। পরিবারগুলি এমন সুযোগ চায় যেখানে তাদের ছাত্ররা শিল্প সার্টিফিকেশন এবং স্থানান্তরযোগ্য দক্ষতা সহ অবিলম্বে কর্মশক্তিতে প্রবেশ করতে পারে। যেহেতু পরিবারগুলি এই বিকল্পগুলি অন্বেষণ করছে, তারা স্কুলগুলিকে এমন প্রোগ্রামগুলি তৈরি করতে বলছে যা নমনীয়তা প্রদান করে যাতে ছাত্রদের কলেজের জন্য প্রস্তুত থাকাকালীন একটি বাণিজ্য করার সুযোগ থাকে৷ একটি "স্বাভাবিক স্কুল বছরের" সীমাবদ্ধতার মধ্যে উভয়ই করার জন্য আমাদের পরিবারগুলিকে আমাদের প্রোগ্রামগুলিকে হাইব্রিড করার বিকল্পগুলির জন্য অনুরোধ করা হয়েছে এবং ছাত্রদেরকে ব্যক্তিগতভাবে, সিঙ্ক্রোনাস এবং অ্যাসিঙ্ক্রোনাসভাবে অংশগ্রহণ করার সুযোগ দেওয়া হয়েছে৷ আগামী বছরে আমি আশা করি যে আমরা আরও স্কুল ডিস্ট্রিক্ট এই নতুন চাহিদা মেটাতে কাজ করতে দেখব এমন শিক্ষার্থীদের জন্য নমনীয় বিকল্প প্রদান করে যারা কারিগরি শিক্ষা এবং কলেজ-প্রস্তুতিমূলক প্রোগ্রাম উভয়ই অন্বেষণ করতে আগ্রহী।
-কারিমা ওয়েসেলহফট, সুপারভাইজার, অ্যাডভান্সড একাডেমিকস এবং স্পেশালিটি প্রোগ্রাম, প্রিন্স উইলিয়াম কাউন্টি পাবলিক স্কুল

2022 সালে, অনেক স্কুল, জেলা এবং রাজ্য তাদের শিক্ষার প্রতিকৃতি তৈরি করেছে, দক্ষতা এবং মানসিকতাকে তাদের সম্প্রদায়ের মূল্য নির্ধারণ করে এবং ছাত্ররা তাদের শিক্ষাগত যাত্রার সময় বিকাশ করতে চায়। এটি একটি অত্যন্ত ইতিবাচক উন্নয়ন, বিশেষ করে প্রয়োজনীয় একাডেমিক এবং ক্যারিয়ার দক্ষতার মূল্যের স্বীকৃতি যেমন সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সমস্যা সমাধান এবং লিখিত যোগাযোগ. 2023 সালে, আমি বিশ্বাস করি যে আমরা শিক্ষার্থীদের পোর্ট্রেট অফ লার্নারের দক্ষতা এবং দক্ষতা পরিমাপ করার দিকে এবং এই দক্ষতাগুলিকে আরও বিকাশের জন্য নির্দেশনা প্রদানের দিকে নজর দেব। এটা স্পষ্ট যে শিক্ষার্থীরা এই প্রয়োজনীয় দক্ষতা নিয়ে উচ্চ বিদ্যালয় ছাড়ছে না। আমাদের গবেষণা দেখায় যে আমাদের উচ্চ শিক্ষায় প্রবেশকারী 60 শিক্ষার্থীর নমুনার 120,000% এর সমালোচনামূলক চিন্তাভাবনা, সমস্যা সমাধান এবং লিখিত যোগাযোগের দক্ষতা নেই। আমাদের গবেষণা আরও দেখায় যে এই দক্ষতাগুলি ইতিবাচক উচ্চ শিক্ষা এবং কর্মজীবনের ফলাফলের পূর্বাভাস দেয়। আমি আরও বিশ্বাস করি যে 2023 বিষয়বস্তু-ভিত্তিক সমষ্টিগত মূল্যায়ন থেকে গঠনমূলক এবং অন্তর্বর্তী কর্মক্ষমতা-ভিত্তিক মূল্যায়নের জন্য একটি অব্যাহত আন্দোলন দেখতে পাবে যা শিক্ষার্থীদের বিষয়বস্তু জ্ঞান, সমালোচনামূলক চিন্তা দক্ষতা এবং লিখিত যোগাযোগ দক্ষতা প্রয়োগ করতে চ্যালেঞ্জ করে। CAE উদ্ভাবনী স্কুল জেলাগুলির জন্য এই ধরনের মূল্যায়ন তৈরি করছে যারা শিক্ষার্থীদের উন্নতিতে সাহায্য করার জন্য মূল্যায়ন ব্যবহার করতে চায়। প্রতিটি মূল্যায়ন একটি পরীক্ষা হতে হবে না. যেহেতু স্কুল, জেলা এবং রাজ্যগুলি তাদের লার্নারের প্রতিকৃতি বাস্তবায়ন করে, 2023 এমন একটি বছর হওয়া উচিত যেখানে এই প্রয়োজনীয় দক্ষতাগুলিতে শিক্ষার্থীদের দক্ষতা পরিমাপ এবং উন্নত করার জন্য একটি সমন্বিত প্রচেষ্টা করা হবে, তারা যে পথেই চলুক না কেন তাদের ভবিষ্যত ফলাফলগুলিকে উন্নত করবে৷
-বব ইয়াক, প্রেসিডেন্ট এবং সিইও, CAE

সম্পর্কিত:
3টি সহজ কৌশল যাতে শিক্ষার্থীর বৃদ্ধিকে সুপারচার্জ করা যায়
শিক্ষা সম্পর্কে 4টি চিন্তার উদ্রেককারী ভিডিও
edtech প্রবণতা সম্পর্কে আরও খবরের জন্য, eSN-এ যান উদ্ভাবনী শিক্ষা পৃষ্ঠা

• এসইও চালিত বিষয়বস্তু এবং পিআর বিতরণ। আজই পরিবর্ধিত পান।
• PlatoData.Network উল্লম্ব জেনারেটিভ Ai. নিজেকে ক্ষমতায়িত করুন। এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোএআইস্ট্রিম। Web3 ইন্টেলিজেন্স। জ্ঞান প্রসারিত. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোইএসজি। কার্বন, ক্লিনটেক, শক্তি, পরিবেশ সৌর, বর্জ্য ব্যবস্থাপনা. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটো হেলথ। বায়োটেক এবং ক্লিনিক্যাল ট্রায়াল ইন্টেলিজেন্স। এখানে প্রবেশ করুন.
• উত্স: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/12/25/how-did-edtech-impact-learning-in-2023/