উৎপাদনশীল সংগ্রামে শিক্ষার্থীদের জড়িত করার 3টি উপায়

আপনি যখন কি করবেন না জান কি করতে হবে? এক মিনিটের জন্য এটি সম্পর্কে চিন্তা করুন। আপনি একটি নতুন চ্যালেঞ্জের মুখোমুখি হচ্ছেন - তা একটি বিস্ফোরিত পাইপ ঠিক করা শেখা, একটি নতুন শখ মোকাবেলা করা, বা কিছু বের করার জন্য সংগ্রাম করা। আপনি কি করেন?

আমি শত শত লোককে এই প্রশ্নটি জিজ্ঞাসা করেছি এবং তারা প্রায়শই প্রথম যেটি বলে তা হল, "আমি এটি গুগল করি।" (তারপরে আমি ইন্টারনেটের আগের সময়গুলো নিয়ে রসিকতা করি যখন আমাদের উত্তর খোঁজার জন্য এনসাইক্লোপিডিয়া ব্রিটানিকার মাধ্যমে সময় ব্যয় করতে হতো।)

শিক্ষাক্ষেত্রে, একটি বড় চ্যালেঞ্জ হল কীভাবে ছাত্রদের কী করতে হবে তা শেখানো যায় যখন তারা কী করতে জানে না। শ্রেণীকক্ষ এবং বিদ্যালয়ে উৎপাদনশীল সংগ্রামের জন্য কোন ব্যবস্থার প্রয়োজন? ছাত্ররা কেমন করে শেখা সংগ্রাম করতে যাতে তারা অবশেষে নিজেদের জন্য সমস্যা সমাধান করতে পারে?

নিউরোসায়েন্সে গবেষণা যখন আমরা চ্যালেঞ্জের দ্বারপ্রান্তে থাকি তখন আমাদের মস্তিষ্ক নতুন নিউরো-পাথওয়ের বিকাশ ঘটায়। এটা প্রায়ই বলা হয় "গোল্ডিলক্স নীতি” শেখার – এটা খুব সহজ বা খুব কঠিন হতে পারে না, এটা ঠিক হতে হবে। 

"উৎপাদনশীল সংগ্রাম" শব্দটি শিক্ষায় অনেক ব্যবহৃত হয়, কিন্তু শিক্ষার জন্য এর অর্থ কী? এবং শেখা?

উত্পাদনশীল সংগ্রাম বোঝা

জেমস নটিংহ্যামের একটি চমৎকার দৃশ্য রয়েছে ওয়েবসাইট যাকে "শিক্ষার গর্ত" বলা হয়। এটি চিত্রিত করে যে আমরা যখন নতুন কিছু শিখছি এবং সংগ্রাম করছি তখন আমাদের মস্তিষ্কে কী ঘটে এবং তারপরে শেখার অন্য দিকে বেরিয়ে আসার সংগ্রামের মধ্য দিয়ে কীভাবে আমরা আমাদের পথ কাজ করি। 

দুর্ভাগ্যবশত, অনেক ছাত্র (এবং শিক্ষক) নিজেদের সংগ্রামের গর্তে আটকে আছে। গর্ত থেকে বেরিয়ে আসার জন্য, ইচ্ছাকৃতভাবে স্থিতিস্থাপকতার দক্ষতা তৈরি করা গুরুত্বপূর্ণ।

• এসইও চালিত বিষয়বস্তু এবং পিআর বিতরণ। আজই পরিবর্ধিত পান।
• প্লেটোব্লকচেন। Web3 মেটাভার্স ইন্টেলিজেন্স। জ্ঞান প্রসারিত. এখানে প্রবেশ করুন.
• উত্স: https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/03/17/3-ways-to-engage-students-in-productive-struggle/