STEM ক্লাসরুমে ব্যস্ততা তৈরি করার 3টি উপায়

গুরুত্বপূর্ণ দিক:

যতদিন আমি মনে করতে পারি, আমি বিজ্ঞান, মহাকাশ এবং আমাদের চারপাশের বিশ্ব সম্পর্কে বিস্মিত ছিলাম। এবং, দেখার পর থেকে Star Wars এবং স্টার ট্রেক প্রথমবারের জন্য, আমি আবদ্ধ ছিল. আমি এই আবেগ ভাগ করে নেওয়ার জন্য আংশিকভাবে শিক্ষক হওয়ার সিদ্ধান্ত নিয়েছি – আমার বাবা, যিনি ফিনিক্স কমিউনিটি কলেজে 33 বছর ধরে রসায়ন পড়াতেন, তিনি ছিলেন আমার অনুপ্রেরণা৷

যদিও আমার অনেক পদার্থবিদ্যা এবং জ্যোতির্পদার্থবিদ্যার ছাত্র চাপরাল উচ্চ বিদ্যালয় এখানে স্কটসডেল ইউনিফাইড স্কুল জেলা ইতিমধ্যেই বিজ্ঞান অনুরাগী, আমি বুঝতে পারি তাদের অনুপ্রাণিত ও নিযুক্ত রাখার জন্য নতুন উপায় খুঁজে বের করা কতটা গুরুত্বপূর্ণ। বিজ্ঞান এবং STEM ক্ষেত্রগুলিতে কম আগ্রহী ছাত্রদের জন্য-এবং তর্কাতীতভাবে আরও গুরুত্বপূর্ণ-একটি সত্য। সর্বোপরি, কলেজে এবং কর্মশক্তিতে একটি STEM পথ অনুসরণকারী শিক্ষার্থীদের জন্য নিযুক্তি একটি গুরুত্বপূর্ণ অবদানকারী কারণ।

নীচে খাঁটি শেখার অভিজ্ঞতা তৈরি করার তিনটি উপায় রয়েছে যা STEM ক্ষেত্রে শিক্ষার্থীদের আগ্রহ তৈরি করতে এবং তাদের সারা বছর ধরে নিযুক্ত রাখতে সাহায্য করে...এবং এর পরেও। 

হাতে-কলমে শেখার দিকে মনোযোগ দিন

নতুন ধারণাগুলি প্রবর্তন এবং শেখানোর সময় নোট নেওয়ার প্রায়শই প্রয়োজন হয়, এটি অগত্যা মজাদার নয়। শিক্ষার্থীরা প্রায়শই শেখার প্রক্রিয়ায় সক্রিয় অংশগ্রহণ করে এবং কাজ করে সবচেয়ে ভালো শেখে। এই কারণে যেকোন কোর্স, ইউনিট বা পাঠে একটি হ্যান্ড-অন উপাদান থাকা গুরুত্বপূর্ণ।

বিজ্ঞান নির্দেশনায় হাতে-কলমে শেখার অন্তর্ভুক্ত করার জন্য অনেকগুলি ভিন্ন এবং মজার উপায় রয়েছে৷ উদাহরণস্বরূপ, আমার জ্যোতির্পদার্থবিদ্যার ক্লাসে, আমি শিক্ষার্থীদের জ্যোতির্বিদ্যার ইতিহাস, কীভাবে টেলিস্কোপ কাজ করে, কীভাবে তারার জন্ম হয় এবং মহাবিশ্বের উৎপত্তি সম্পর্কে শিক্ষা দিয়ে শুরু করব। তারপর ছাত্রদের বাস্তব জ্যোতির্বিজ্ঞানী হিসাবে কাজ করার সুযোগ আছে ব্যবহার করে Slooh অনলাইন টেলিস্কোপ, যার মাধ্যমে তারা বিভিন্ন নক্ষত্র, গ্রহ এবং মহাকাশীয় বস্তু দেখতে পারে। টেলিস্কোপগুলিকে নিয়ন্ত্রণ করার এবং তারা সংবাদ শিরোনামে যা দেখে ঠিক সেরকম আকাশের ছবিগুলি ক্যাপচার করার অভিজ্ঞতা তাদের এইমাত্র যা শিখেছে তার সাথে খাঁটি সংযোগ করতে সহায়তা করে৷ স্লোহ তারপরে তাদের ছবি, পাঠ্য এবং প্রশ্নগুলিকে একত্রিত করে শিক্ষার্থীদের তাদের বোঝাপড়াকে আরও এগিয়ে নেওয়ার জন্য চ্যালেঞ্জ জানায়। 

প্রোবওয়্যার এবং অন্যান্য ডেটা-সংগ্রহ প্রযুক্তির ব্যবহার হল মূল ধারণাগুলিকে আরও শক্তিশালী করার জন্য এবং ছাত্রদের কলেজের ল্যাবগুলিতে এবং STEM ক্ষেত্রের অভিজ্ঞতার সাথে পরিচিত প্রযুক্তির সাথে পরিচিত করার আরেকটি উপায়। উদাহরণস্বরূপ, আমার পদার্থবিদ্যার ছাত্ররা ফোর্স প্রোব এবং ফটোগেট ব্যবহার করে ভার্নিয়ার বিজ্ঞান শিক্ষা মেকানিক্সের ইলেক্ট্রোম্যাগনেটিক তদন্তের সময় রিয়েল-টাইম ডেটা সংগ্রহ করতে। তারপর, তারা ভার্নিয়ার থেকে গ্রাফিক্যাল অ্যানালাইসিস সফ্টওয়্যার ব্যবহার করে গ্রাফ তৈরি করে এবং সেই ডেটা বিশ্লেষণ করে এবং তাদের ফলাফলের উপর ভিত্তি করে সিদ্ধান্তে আসে।

হ্যান্ডস-অন কম্পোনেন্ট ছাড়া, এই ধরনের পাঠগুলি প্রায় ততটা প্রভাবশালী হবে না।

প্রাসঙ্গিক শিখতে থাকুন

এটা বলার অপেক্ষা রাখে না যে বিজ্ঞান আমাদের চারপাশে রয়েছে। প্রতিটি আবিষ্কার এবং আমরা যা কিছু করি তার পিছনে বিজ্ঞান আছে, কিন্তু এই বোঝাপড়া সবসময় ছাত্রদের সাথে অনুরণিত নাও হতে পারে।

যা অনুরণিত হয় তা হল বর্তমান এবং প্রাসঙ্গিক ইভেন্টের সাথে শেখার অভিজ্ঞতাকে সংযুক্ত করা। উদাহরণস্বরূপ, সেল ফোনের জিপিএস কীভাবে পৃথিবীতে ক্রমাগত প্রদক্ষিণকারী উপগ্রহগুলিতে কাজ করে সে সম্পর্কে কথা বলা অনেক বেশি উত্তেজনাপূর্ণ এবং আকর্ষণীয়। অথবা, শুধুমাত্র প্রকাশিত-এবং সম্ভাব্য পুরানো-জার্নাল নিবন্ধগুলি পড়ার পরিবর্তে আজকের আন্তর্জাতিক মহাকাশ জাতি সম্পর্কে শেখা। শিক্ষার্থীরা খবরে তারা কী শুনছে এবং তাদের বর্তমান জীবনে কী প্রভাব ফেলছে সে সম্পর্কে জানতে চায়।

এটি বলেছে, আমি সর্বদা আমার পাঠগুলিকে প্রাসঙ্গিক রাখার চেষ্টা করি এবং যদি অপ্রত্যাশিত কিছু ঘটে যা আমি একটি শিক্ষণীয় মুহুর্তে পরিণত করতে পারি তবে পিভট করতে প্রস্তুত। উদাহরণস্বরূপ, 2013 সালে যখন চেলিয়াবিনস্ক উল্কা রাশিয়ার উপর বিস্ফোরিত, আমি সেদিন সকালে স্কুলে এসেছিলাম এবং ইভেন্ট সম্পর্কে ভিডিও সহ একটি উপস্থাপনা একসাথে রেখেছিলাম। আমরা কী ঘটেছিল সে সম্পর্কে কথা বলেছি এবং তারা ইতিমধ্যেই স্বর্গীয় ঘটনা সম্পর্কে যা জানত তা আলোচনায় সংযুক্ত করেছি।

আরো সম্প্রতি, সময় আগুনের রিং 14 অক্টোবর বৃত্তাকার গ্রহণ^th এই স্কুল বছরের, আমি আমার সমস্ত ছাত্রদের একসাথে ঘটনাটি দেখার জন্য আমন্ত্রণ জানিয়েছি। ডব্লিউইভেন্টটি আমার কম্পিউটারের মাধ্যমে লাইভ স্ট্রিমিং ছিল এবং শিক্ষার্থীরা একটি উচ্চ-মানের স্লোহ প্রেজেন্টেশনের মাধ্যমে বা সরাসরি তাদের গ্রহন সুরক্ষা চশমা, একটি সৌর ফিল্টার সহ একটি টেলিস্কোপ, একটি প্রজেক্টিং ডিভাইস এবং ছায়া প্রভাবগুলির মাধ্যমে এটি দেখতে সক্ষম হয়েছিল গ্রহনের প্রতিটি পর্যায়ে কি ঘটছে তা নিয়ে আলোচনা করা হয়েছে।

এই সংযোগগুলি তৈরি করা শিক্ষার্থীদের দেখায় যে বিজ্ঞান - এবং বিশেষ করে মহাকাশ বিজ্ঞান - সত্যিই তাদের দৈনন্দিন জীবনে প্রভাব ফেলে৷

এর সাথে মজা করুন

শেখা সবসময় মজাদার হওয়া উচিত-কারণ ছাত্ররা যখন মজা করে, তারা ব্যস্ত থাকে। যেমন, আমি সর্বদা আমার ছাত্রদের বিস্মিত এবং বিনোদন দেওয়ার নতুন উপায় খুঁজে বের করার চেষ্টা করছি। আমি বিশ্বাস করি এটি ঘটতে পারে যখন একজন শিক্ষক এবং ছাত্রদের মধ্যে একটি শক্তিশালী সম্পর্ক তৈরি করা হয় যাতে পাগল জিনিসগুলি অসাবধানতাবশত বিশৃঙ্খলা সৃষ্টি না করে।

হ্যালোউইনের জন্য, আমি বিখ্যাত জ্যোতির্বিজ্ঞানীর পোশাক পরেছিলাম এডউইন হাবল এবং আমরা হাবল স্পেস টেলিস্কোপ সম্পর্কে কথা বলেছি। এবং, কখনও কখনও আমি দ্য অ্যামেজিং মিল্লামো নামে আমার তৈরি একটি চরিত্রে রূপান্তরিত হই এবং একটি অনন্য উপায়ে শিক্ষার্থীদের পদার্থবিদ্যার ধারণা সম্পর্কে শেখানোর জন্য বিখ্যাত টেবিলক্লথ প্রদর্শনের মতো "জাদু" কৌশলগুলি সম্পাদন করি। আমি টেবিলক্লথ এবং সমস্ত প্লেট, বাসন এবং জলের গ্লাস দিয়ে একটি টেবিল সেট করি এবং তারপরে সবকিছু পড়ে না গিয়ে টেবিল ক্লথটি সরিয়ে নেওয়ার চেষ্টা করি (...আমি সাধারণত সফল হই, কিন্তু কখনও কখনও আমি নই! হাস্যকরভাবে, ছাত্ররা মনে হয় সাফল্যের চেয়ে ব্যর্থতাকে আরও বেশি উপভোগ করতে।)  

ব্যস্ততা বাড়ানোর আরেকটি উপায় হল গ্যামিফাইড লার্নিং। উদাহরণস্বরূপ, স্লোহ ব্যবহার করে, শিক্ষার্থীরা যখন অনলাইন টেলিস্কোপে সময় সংরক্ষণ করে, ছবি ক্যাপচার করে এবং অনুসন্ধানগুলি সম্পূর্ণ করে তখন তারা মাধ্যাকর্ষণ পয়েন্টের জন্য প্রতিযোগিতা করতে পারে। আমি প্রায়ই তাদের ছবি বা মাধ্যাকর্ষণ পয়েন্টের সংখ্যার তুলনা করতে এবং কলেজের উপায়ে একে অপরকে টিজ করতে শুনি। এটি তাদের অনুপ্রাণিত রাখে এবং মজা করে, যখন তারা শিখতে এবং অন্বেষণ করতে থাকে।

কোন বিষয় পড়ানো হচ্ছে তা নির্বিশেষে ছাত্রদের ব্যস্ততা গুরুত্বপূর্ণ। কিন্তু STEM সাক্ষরতা গড়ে তোলার এবং STEM ক্ষেত্রগুলিতে আরও বেশি ছাত্র-বিশেষ করে মেয়েশিশুদের আনার জন্য চাপ দিয়ে, বিশেষ করে বিজ্ঞান শাখা জুড়ে নিযুক্তি প্রয়োজন। 

হ্যান্ডস-অন, প্রাসঙ্গিক, এবং মজাদার শেখার অভিজ্ঞতা তৈরি করে, শিক্ষার্থীদের মূল্য দেয় এবং সম্মান করে এমন শিক্ষার পরিবেশ ছাড়াও, STEM শিক্ষকরা ব্যাপকভাবে ব্যস্ততা বাড়াতে পারে এবং ফলস্বরূপ, ছাত্রদের ফলাফলগুলিকে বাড়িয়ে তুলতে পারে।

• এসইও চালিত বিষয়বস্তু এবং পিআর বিতরণ। আজই পরিবর্ধিত পান।
• PlatoData.Network উল্লম্ব জেনারেটিভ Ai. নিজেকে ক্ষমতায়িত করুন। এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোএআইস্ট্রিম। Web3 ইন্টেলিজেন্স। জ্ঞান প্রসারিত. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটোইএসজি। কার্বন, ক্লিনটেক, শক্তি, পরিবেশ সৌর, বর্জ্য ব্যবস্থাপনা. এখানে প্রবেশ করুন.
• প্লেটো হেলথ। বায়োটেক এবং ক্লিনিক্যাল ট্রায়াল ইন্টেলিজেন্স। এখানে প্রবেশ করুন.
• উত্স: https://www.eschoolnews.com/classroom-innovations/2024/01/24/3-ways-to-build-engagement-in-stem-classrooms/