الطلاب الصغار أقل استعدادًا للقراءة والرياضيات على مستوى الصف الدراسي

نقاط رئيسية هي:

الأطفال الذين كانوا في برامج التعلم في مرحلة الطفولة المبكرة أثناء الوباء يكافحون من أجل مواكبة التعلم على مستوى الصف في الرياضيات واللغة الإنجليزية، وفقًا لـ الاستعداد المدرسي للطلاب الصغار بعد الوباء، تقرير جديد من Curriculum Associates يفحص البيانات الوطنية التي تحدد التأثير الأكاديمي الكامن لتعطيل الوصول إلى رعاية الطفولة المبكرة والتعليم لأصغر المتعلمين في البلاد.

يعد هذا التقرير واحدًا من أوائل التقارير التي قامت بجمع وتحليل بيانات تمثيلية على المستوى الوطني لأكثر من خمسة ملايين طالب في الصفوف من الروضة إلى الصف الثاني، وذلك بفضل جهودهم آي ريدي® التشخيصي للقراءة والرياضيات.

"على الرغم من أن اضطرابات التعلم معروفة وموثقة للطلاب في سن المدرسة بسبب الوباء، إلا أنه لا يُعرف سوى القليل عن تأثيرها على الأطفال الذين كانوا في مرحلة الطفولة المبكرة أو في مرحلة ما قبل الروضة في عامي 2020 و2021. هؤلاء الأطفال، الذين كانت أعمارهم سنة واحدة قالت الدكتورة كريستين هوف، نائب رئيس التقييم والأبحاث في Curriculum Associates: "من 1 إلى 4 في بداية الوباء، يأتون إلى المدرسة وهم أقل استعدادًا ومتخلفين عن التوقعات مع وجود علامات على التعافي البطيء". "تظهر هذه البيانات أن التعافي بعد الوباء لا يزال يمثل معركة شاقة لملايين الطلاب في جميع أنحاء البلاد، مما يعزز التحديات التي يواجهها المعلمون لدينا في الفصول الدراسية كل يوم."

تشمل بعض النتائج الرئيسية ما يلي:

• يبدو الطلاب أقل استعدادًا عند دخول المدرسة، مع وجود نسب أكبر من الطلاب الذين يدخلون تحت مستوى الصف الدراسي. تظهر بعض الدرجات انتعاشًا متواضعًا. 
  • يظهر طلاب الصف K انخفاضات كامنة، وإن كانت طفيفة، في الاستعداد للمدرسة من مرحلة ما قبل الوباء إلى ما بعده، مع اتجاهات متطابقة تقريبًا من عام 2019 إلى عام 2021، ولكنها تظهر انخفاضات طفيفة في السنوات التي تلت ذلك.
  • انخفض متوسط ​​درجات الاختبار بمقدار 2.8 نقطة و9.1 نقطة لطلاب الصفين الأول والثاني، على التوالي، منذ ما قبل الوباء حتى عام 1. وتستمر درجات الصف الأول في الانخفاض حتى عام 2، في حين تظهر درجات الصف الثاني علامات انتعاش متواضعة.
• تُظهر الاتجاهات في أداء الرياضيات والاستعداد عند الالتحاق بالمدرسة مؤشرات قليلة على العودة إلى مستوى ما قبل الوباء.
  • يظهر طلاب الصف K مرة أخرى تأثيرًا متأخرًا للاضطرابات الوبائية في الرياضيات، مع اتجاهات مماثلة من خريف 2019 إلى خريف 2021، لكنهم يظهرون انخفاضات طفيفة في التحصيل في خريف 2022 و2023.
  • وبالمقارنة، عانى الطلاب في الصفين الأول والثاني من انخفاضات أكثر وضوحًا مع وجود أدلة أقل على التعافي، مع انخفاض متوسط ​​درجات المقياس بمقدار 1 و2 نقطة، على التوالي، من عام 4.3 إلى عام 5.7.

على الرغم من أن الوباء أدى إلى تعطيل جميع خدمات رعاية الطفولة المبكرة وخدماتها، إلا أن التقرير يوضح أن تأثير هذا التعطيل لم يكن محسوسًا بشكل متساوٍ عبر المجتمعات. اعتمدت العديد من مجتمعات الأقليات على الوصول المستمر إلى برامج ما قبل الروضة العامة، وبالتالي فقدت الخدمات بالكامل مع عمليات الإغلاق الوبائية. تعكس هذه النتائج الاتجاهات الناشئة الموضحة في الإصدار الأخير من Curriculum Associates حالة بحث تعلم الطلاب. 

قال تيرون هولمز، كبير مسؤولي الإدماج في Curriculum Associates: "عند تحليل هذه البيانات حسب التركيبة السكانية المختلفة، مثل الصف الدراسي والعرق ومستوى الدخل، ندرك ظاهرة مألوفة: لقد أدى الوباء إلى تفاقم عدم المساواة الاجتماعية والاقتصادية التعليمية". "الخبر السار هو أن هذه البيانات يمكن أن تساعد في توجيه صناع القرار حول كيفية تخصيص الموارد بشكل أفضل ودعم الطلاب الأكثر احتياجًا."

وتابعت هوف قائلة: "في عالم عادل، سيحصل كل معلم على الدعم والأدوات والبيانات لمساعدة كل طالب على تحقيق إمكاناته". لقد واجه طلابنا صعوبات هائلة، والطريق أمامهم لن يكون سهلاً. ونحن مدينون لهم بأن يكونوا طموحين وأن يغيروا مسار التعلم الآن.

الاستعداد المدرسي للطلاب الصغار بعد الوباء هو التقرير السابع في سلسلة من التقارير البحثية حول آثار التعلم غير المكتمل التي أجرتها Curriculum Associates. يمكن العثور على مزيد من المعلومات حول أبحاث Curriculum Associates حول التعلم غير المكتمل هنا. 

هذا البيان الصحفي ظهرت في الأصل على الإنترنت.

لورا أسكيون هي مديرة التحرير في eSchool Media. تخرجت من كلية فيليب ميريل للصحافة في جامعة ميريلاند.

آخر المشاركات التي كتبها لورا أسكيون (انظر جميع)

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
• أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
• أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/educational-leadership/2024/01/31/young-students-less-prepared-for-grade-level-reading-math/