لماذا الذكاء الاصطناعي هو مستقبل أساليب التعلم السقراطية

واجه كل طالب ومعلم في جميع أنحاء العالم التحديات الهائلة التي تطورت في كل مكان حيث أدى فيروس كورونا (COVID-19) إلى إغلاق المدارس والتحول الكامل في الروتين اليومي.

كان على المعلمين التكيف بسرعة مع التعلم عبر الإنترنت، وتكييف تقنيات الفصل الدراسي مع إعداداتهم الرقمية الجديدة. تم عقد العديد من الدورات التدريبية وورش العمل من قبل الأفراد والمؤسسات حيث حاول المعلمون يائسين التكيف مع الوضع الطبيعي الجديد.

إن إبقاء الطلاب منخرطين في التعلم عبر الإنترنت، سواء كان متزامنًا أو غير متزامن، كان أحد أعظم الصعوبات التي كان على المعلمين مواجهتها. إن ضمان استيعاب كل متعلم ودعمه ومشاركته على منصة لم تعد قاعة دراسية ذات جدران أو حدود أو حصرية، هو اللغز الذي يواجهه المعلمون في هذه اللحظة بالذات.

بينما ننتقل إلى عصر منصات تكنولوجيا التعليم المتنوعة التي تتطلب التمايز والتخصيص، يجب علينا أن نعمل على الاستفادة من أساليب التعلم الديناميكية والمعاصرة و أدوات. لكي ينجح المعلمون والمدربون في التعليم عبر الإنترنت (أو حتى في الموقع أو المختلط)، والذي أصبح الطريقة المتنوعة والمعقدة التي يتم بها التعلم في عالم ما بعد الوباء، يجب تحويل استراتيجيات الفصل الدراسي من أجل إشراك الطلاب الذين هم مواطنون رقميون ، والذي لا يمكن جذب انتباهه بعمق إلا من خلال ما هو تعاوني ومحفز. قد يقدم الذكاء الاصطناعي (AI) الإجابة فقط.