نقاط رئيسية هي:
كشف استطلاع حديث للمدارس لعام 2022 أجرته الجمعية الأمريكية للنطق واللغة والسمع (ASHA) أن يعتمد 78 بالمائة من مقدمي الخدمات السريرية على نهج عدد الحالات لتحديد عدد الطلاب الذين يخدمونهم. تقليديًا، كان نهج عدد الحالات هذا يدور حول عدد الطلاب الذين لديهم خطط التعليم الفردية (IEPs)، وخطط خدمة الأسرة الفردية (IFSPs)، والنظام متعدد المستويات للدعم/الاستجابة للتدخل (MTSS/RTI) وخطط 504.
يواصل مقدمو التعليم الخاص استخدام نهج عدد الحالات لإرشادهم في حساب عدد الطلاب المتوقع منهم تقديم الخدمات لهم. عادةً ما يستخدم مسؤولو المنطقة التعليمية هذه الأرقام لتحديد كيفية توزيع الموظفين عبر المدارس لتلبية احتياجات تقديم الخدمة.
ومع ذلك، باستخدام هذه الطريقة، غالبًا ما يتم التغاضي عن الجوانب المهمة وعدم الاهتمام بها. يتضمن ذلك متطلبات التخطيط والأعمال الورقية المتعلقة بالخدمات غير المباشرة مع الطلاب، والقائمة الطويلة من المهام المتضمنة في إدارة الحالات، وتلبية معايير الامتثال، والتعاون مع الأقران. والأهم من ذلك، أن الدور الحاسم الذي يلعبه مقدم الخدمة في الدفاع عن الطلاب في برامج التعليم الخاص وضمان قدرتهم على الدفاع عن أنفسهم لا يتناسب مع "الرقم" الذي يمكن الاعتماد عليه في عدد الحالات. يمكن أن يكون لهذه الرقابة تأثير كبير على كل من مقدمي خدمات التعليم الخاص والطلاب.
تأثيرات الموظفين
غالبًا ما يفرض نهج عدد الحالات عبئًا كبيرًا على مقدمي التعليم الخاص، مما يؤدي إلى الإرهاق المحتمل. لا يأخذ عدد الطلاب في الحالات بعين الاعتبار الاحتياجات والمتطلبات الفريدة التي يجلبها كل طالب تعليم خاص معه. بينما يقوم مقدم الخدمة بالتوفيق بين مسؤوليات التقييم والتدخل الحالية، تتم إضافة طلاب إضافيين إلى برامجه. ويؤدي هذا إلى تضخمات لم تكن في الحسبان عندما تم توزيع عبء القضايا في البداية، مما أدى إلى متطلبات عبء عمل إضافية غير مدفوعة الأجر وضغوط كبيرة تساهم في الإرهاق. تجدر الإشارة إلى أن اجتماع المراجعة السنوي الواحد لطالب التعليم الخاص يمكن أن ينتج عنه 25-35 صفحة من الأوراق. يُطلب من مقدمي الخدمة تلبية الاحتياجات الفردية المتنوعة لكل طالب من الطلاب الموجودين ضمن عدد الحالات الخاصة بهم، وفي كثير من الأحيان، يكون وقت التخطيط محدودًا.
من المهم أن نأخذ في الاعتبار أنه ليس كل الحالات متساوية. على سبيل المثال، قد يبدو أن أخصائي أمراض النطق واللغة (SLP) لديه عدد من الحالات يمكن التحكم فيه يصل إلى 50 طالبًا. ومع ذلك، عندما تأخذ في الاعتبار أن هؤلاء الطلاب الخمسين موجودون في ثلاثة فروع جامعية مختلفة و50 طالبًا في فصول متخصصة ويحتاجون إلى لوحات وأجهزة اتصال، تبدأ متطلبات المهمة في التفاقم. عندما يكون 23 بالمائة من الطلاب في هذا العدد من الحالات لديهم جلسات مرتين في الأسبوع، يحتاج برنامج SLP إلى تخصيص وقت السفر، بالإضافة إلى تخطيط وإنشاء مواد فردية وتلبية المتطلبات الإدارية المرتبطة بإدارة عدد الحالات. يمكن أن يؤدي التمدد والضغط الأسبوعي على جدول مقدم الخدمة والمحاولات المستمرة للضغط على المزيد من المهام إلى إجهاد طاقة مقدم الخدمة، مما يترك له وقتًا أقل للتفاعلات الهادفة مع الطلاب والتدخلات المخصصة.
تأثيرات الطلاب
غالبًا ما يثير نهج عدد الحالات مخاوف بشأن تأثيره على تحصيل الطلاب، خاصة عندما يصبح عدد الحالات كبيرًا جدًا بسبب عدم وجود حدود قصوى لعدد الحالات في العديد من الولايات. وهذا يؤدي إلى اضطرار مقدمي الخدمات إلى إنشاء مجموعات كبيرة، لإيجاد طريقة لتقديم خدماتهم. ومع ذلك، فإن هذه المجموعات الكبيرة يمكن أن تؤدي إلى دعم فردي أقل وانتباه الطلاب. كما يمكن أن يجعل الأمر صعبًا بالنسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الأكثر شدة والأهداف الهائلة.
وسط هذه التحديات، تواجه المدارس الأمريكية نقصًا مستمرًا في المتخصصين في مجال التعليم الخاص، مع وجود عدد ثابت من المتخصصين معدل دوران 25 في المئة على مدى العقدين الماضيين. مع الأخذ في الاعتبار المتطلبات المفروضة على هؤلاء المهنيين والآثار المترتبة على موظفي المدرسة والطلاب، يجب علينا استكشاف نموذج بديل: نهج عبء العمل، وهو نموذج موجود ولكنه غير مستغل بالكامل.
فوائد نهج عبء العمل
يركز نهج عبء العمل على احتياجات الطلاب، مع إعطاء الأولوية للوقت اللازم لمقدمي التعليم الخاص لمعالجة هذه الاحتياجات وتلبيتها بشكل فعال. يأخذ هذا النهج الشامل في الاعتبار جميع المهام الأساسية والدعم المطلوب للطلاب لتحقيق أهدافهم أثناء إدارة مسؤوليات مقدم الخدمة.
يمكن أن يؤدي التحول من نهج عبء القضايا إلى نهج عبء العمل إلى تحسين نتائج الطلاب حيث يستفيدون من المزيد من الاهتمام والدعم والتدخل الشخصي عند الضرورة. في الواقع، جنبا إلى جنب مع المتاحة بحث إظهار نتائج التعلم المحسنة وتقليل الإحالات، المنظمات الرائدة بما في ذلك ASHA، والجمعية الأمريكية للعلاج المهني، والجمعية الأمريكية للعلاج الطبيعي، تدرك أن تنفيذ نهج عبء العمل يمكن أن يعزز فعالية تقديم الخدمة ونتائج الطلاب.
إن تنفيذ نهج عبء العمل لا يفتح وقتًا ثمينًا لمقدمي التعليم الخاص فحسب، بل يعيد أيضًا تحديد كيفية تقييم مساهماتهم. في حين أن نموذج عدد الحالات غالبًا ما يركز فقط على الوقت المباشر لمواجهة الطالب، فإن الواقع هو أن مقدمي الخدمة يقضون ساعات في المهام الحرجة مثل إعداد الفواتير، وكتابة التقارير، والتواصل مع أولياء الأمور، وإنشاء أدوات الاتصال - وكلها تفيد الطلاب بشكل مباشر. إن الاعتراف بهذه المهام كمكونات حيوية لدعم الطلاب يمكّن مقدمي التعليم الخاص. مع تخصيص المزيد من الوقت للطلاب والاعتراف بدورهم الشامل، يزداد الرضا الوظيفي، مما يقلل من خطر الإرهاق ويحسن الاحتفاظ بالموظفين.
خطوات التحول
1. فكر في السياسات الحالية: ما هي السياسات المعمول بها والتي قد تمنع الانتقال إلى نهج عبء العمل؟ ما هي الصيغ المستخدمة لتحديد حجم العمل في الحرم الجامعي؟ من المحتمل أن تكون هذه السياسات قد تم وضعها منذ سنوات وتتطلب التكيف لتلبية الاحتياجات المتطورة لطلاب اليوم الذين يحتاجون إلى خدمات خاصة. وعادةً ما يتم التضحية بالممارسات الوقائية مثل الاستجابة للتدخل لتلبية متطلبات الأعداد الكبيرة من الحالات. قم بإشراك موظفيك ذوي الخبرة من خلال طرح السؤال التالي: "ماذا سيحدث إذا قمنا بتقليل عدد الحالات لديك بمقدار 10 طلاب؟ ما الذي ستتمكن من تحقيقه؟”
2. تقييم مشهد التوظيف: تقييم كيفية تلبية احتياجات التوظيف لضمان حصول جميع الطلاب على الخدمات اللازمة. في تقرير حديث من خلال المركز الوطني لإحصاءات التعليم، وجد أنه من بين 15 بالمائة من الطلاب الذين يتلقون خدمات التعليم الخاص، فإن النسب الأكبر لديهم صعوبات تعلم محددة (32 بالمائة) وإعاقة في النطق أو اللغة (19 بالمائة). مع تزايد الطلب على خدمات التعليم الخاص، تتبنى المزيد من المناطق التعليمية الخدمات عن بعد لتلبية النقص في الموظفين وضمان حصول الطلاب على الخدمات التي يحتاجون إليها. لا يعمل هذا النهج الاستباقي على تعزيز وتوسيع نطاق تغطية الخدمة فحسب، بل يسمح أيضًا لمقدمي الخدمة داخل الحرم الجامعي بتوزيع عبء العمل عند إضافة الطلاب إلى البرامج.
3. إنشاء استراتيجية التنفيذ: وضع خطة شاملة تحدد الخطوات والجداول الزمنية والمسؤوليات الواضحة لضمان الانتقال السلس. تحديد فريق قيادة قوي لتوجيه الموظفين خلال التغيير. لا يدعم هذا النهج الاستراتيجي الاحتفاظ بالموظفين ذوي الخبرة فحسب، بل يلعب أيضًا دورًا حاسمًا في تقليل معدلات الدوران. ومن خلال توفير خارطة طريق وتعزيز ثقافة القدرة على التكيف، يمكنك تنفيذ نهج عبء العمل بشكل فعال وضمان نجاحه على المدى الطويل.
لا يخلو الانتقال إلى نهج عبء العمل من مجموعة من العقبات الخاصة به، لأنه يمثل تحولًا في طريقة تفكيرنا في المهام المباشرة وغير المباشرة التي ينطوي عليها دعم طلاب التعليم الخاص. في حين أن نهج عدد الحالات هو وسيلة سهلة لتقسيم الطلاب إلى الموظفين، إلا أنه لا يأخذ في الاعتبار المهام الضرورية التي يجب أن تحدث عندما لا يكون الطلاب في غرفة العلاج. يتحقق نهج عبء العمل من صحة هذه المهام ويسمح للمحترفين بتخصيص الوقت لإكمالها خلال يوم العمل.
يوفر الانتقال إلى نهج عبء العمل مجالًا لمزيد من الدعم الفعال والشخصي، مما يؤدي في النهاية إلى تحسين نتائج الطلاب. أصبحت الفوائد طويلة المدى لكل من الطلاب والمهنيين واضحة، حيث يتلقى الطلاب خدمات أكثر اهتمامًا وذات مغزى، ويقوم مقدمو الخدمات بتوجيه مواردهم ووقتهم نحو نمو طلابهم ونجاحهم.
- محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
- PlatoData.Network Vertical Generative Ai. تمكين نفسك. الوصول هنا.
- أفلاطونايستريم. ذكاء Web3. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
- أفلاطون كربون، كلينتك ، الطاقة، بيئة، شمسي، إدارة المخلفات. الوصول هنا.
- أفلاطون هيلث. التكنولوجيا الحيوية وذكاء التجارب السريرية. الوصول هنا.
- المصدر https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2024/01/08/workload-approach-k-12-special-education/
- :لديها
- :يكون
- :ليس
- 10
- 13
- 15%
- 19
- 2022
- 23
- 30
- 32
- 50
- 75
- 9
- a
- ماهرون
- من نحن
- إنجاز
- حسابي
- استأثرت
- التأهيل
- إنجاز
- في
- تكيف
- وأضاف
- إضافة
- إضافي
- العنوان
- إداري
- الإداريين
- اعتماد
- محام
- الدعوة
- منذ
- الكل
- تخصيص
- يسمح
- جنبا إلى جنب
- أيضا
- البديل
- أمريكي
- من بين
- an
- و
- سنوي
- تظهر
- نهج
- هي
- حول
- AS
- يسأل
- الجوانب
- التقييم المناسبين
- أسوشيتد
- جمعية
- At
- محاولات
- اهتمام
- أوستن
- المؤلفة
- متاح
- b
- BE
- أصبح
- بدأ
- يجري
- تستفيد
- الفوائد
- الفواتير
- على حد سواء
- يجلب
- عبء
- لكن
- by
- حرم الجامعة
- CAN
- قبعات
- حقيبة
- مركز
- التحديات
- تحدي
- تغيير
- أطفال
- فصول
- واضح
- سريري
- التعاون
- Communication
- إكمال
- الالتزام
- مكونات
- مركب
- شامل
- اهتمامات
- أجرت
- نظر
- كبير
- نظر
- وتعتبر
- ثابتة
- ثابت
- استمر
- يساهم
- مساهمات
- المساهمين
- منسق
- عد
- تغطية
- خلق
- خلق
- حرج
- حاسم
- ثقافيا
- ثقافة
- حالياًّ
- حاليا
- مخصصة
- حدد
- التوصيل
- الطلب
- مطالب
- التظاهر
- وصف
- حدد
- الأجهزة
- مختلف
- مباشرة
- مباشرة
- مدير المدارس
- الإعاقة
- اضطرابات
- نشر
- وزعت
- منطقة
- عدة
- تنوع
- divvy
- هل
- لا
- اثنان
- أثناء
- كل
- سهل
- ed
- التعليم
- الطُرق الفعّالة
- على نحو فعال
- فعالية
- إمباورز
- طاقة
- جذب
- تعزيز
- تعزيز
- يعزز
- ضمان
- ضمان
- متساو
- خاصة
- أساسي
- أنشئ
- الأثير (ETH)
- تقييم
- واضح
- المتطورة
- مثال
- بإفراط
- القائمة
- توسع
- متوقع
- تمكنت
- اكتشف
- الوجه
- حقيقة
- عامل
- للعائلات
- تناسب
- ويركز
- في حالة
- هائل
- تعزيز
- وجدت
- تبدأ من
- توليد
- الأهداف
- تجمع
- مجموعات
- ينمو
- التسويق
- توجيه
- يحدث
- يملك
- وجود
- لها
- مرتفع
- كلي
- ساعات العمل
- كيفية
- كيفية
- لكن
- HTTP
- HTTPS
- العقبات
- if
- التأثير
- تنفيذ
- التنفيذ
- تحقيق
- آثار
- أهمية
- الأهم
- تحسن
- تحسين
- in
- يشمل
- بما فيه
- الزيادات
- فرد
- في البداية
- التفاعلات
- مصلحة
- تدخل
- التدخلات
- إلى
- المشاركة
- مسائل
- IT
- انها
- وظيفة
- المشهد
- لغة
- كبير
- أكبر
- أكبر
- قيادة
- القيادة
- قيادة
- يؤدي
- تعلم
- مغادرة
- أقل
- على الأرجح
- محدود
- قائمة
- طويل
- طويل الأجل
- فوائد طويلة الاجل
- جعل
- إدارة
- إدارة
- المدير الإداري
- كثير
- المواد
- مايو..
- ذات مغزى
- الوسائط
- تعرف علي
- الاجتماع
- طريقة
- ميشيغان
- نموذج
- الأكثر من ذلك
- أكثر
- محليات
- ضروري
- حاجة
- إحتياجات
- لاحظ
- ملاحظة
- عدد
- أرقام
- مهني
- of
- عروض
- غالبا
- on
- جارية
- فقط
- or
- خارج
- النتائج
- يحدد
- على مدى
- مراقبة
- الخاصة
- صفحات
- ورقة العمل
- نموذج
- الماضي
- الأقران
- فى المائة
- مخصصه
- مادي
- المكان
- وضعت
- خطة
- تخطيط
- خطط
- أفلاطون
- الذكاء افلاطون البيانات
- أفلاطون داتا
- يلعب
- نقاط
- سياسات الخصوصية والبيع
- المنشورات
- محتمل
- الممارسات
- منع
- ترتيب الاولويات
- استباقية
- محترف
- المهنيين
- البرامج
- تزود
- تقديم الخدمات
- مزود
- مقدمي
- توفير
- سحب
- يثير
- معدل
- الأجور
- واقع
- تسلم
- تلقى
- يستلم
- الأخيرة
- الاعتراف
- يميز
- عقار مخفض
- تقليص
- إحالات
- تعكس
- ذات صلة
- اعتمد
- تقرير
- تطلب
- مطلوب
- الموارد
- استجابة
- المسؤوليات
- نتيجة
- مما أدى
- النتائج
- استبقاء
- أظهرت
- مراجعة
- تدور
- المخاطرة
- خريطة طريق
- النوع
- غرفة
- s
- رضا
- جدول
- المدرسة
- المدارس
- لمرضى
- الخدمة
- مقدم الخدمة
- مقدمي الخدمة
- خدماتنا
- دورات
- طقم
- حاد
- هي
- نقل
- نقص
- نقص
- ينبغي
- هام
- عزباء
- SLP
- كمنعم
- فقط
- تختص
- متخصص
- محدد
- خطاب
- أنفق
- ضغط
- فريق العمل
- التوظيف
- المعايير
- الولايه او المحافظه
- المحافظة
- إحصائيات
- خطوات
- إستراتيجي
- نهج استراتيجي
- الإستراتيجيات
- إجهاد
- قوي
- طالب
- عدد الطلبة
- تحقيق النجاح
- هذه
- الدعم
- دعم
- الدعم
- الدراسة الاستقصائية
- نظام
- تناسب
- مهمة
- المهام
- فريق
- تكساس
- أن
- •
- ويكلي
- من مشاركة
- منهم
- أنفسهم
- علاج
- تشبه
- هم
- اعتقد
- هؤلاء
- ثلاثة
- عبر
- الوقت
- الجداول الزمنية
- إلى
- اليوم
- جدا
- نحو
- تقليديا
- انتقال
- الانتقال
- سفر
- دوران
- مرتين
- اثنان
- عادة
- لنا
- في النهاية
- فريد من نوعه
- جامعة
- يفتح
- تستخدم
- مستعمل
- استخدام
- يتحقق
- القيمة
- قيمتها
- مختلف
- حيوي
- وكان
- طريق..
- we
- أسبوع
- أسبوعي
- كان
- ابحث عن
- متى
- التي
- في حين
- أبيض
- من الذى
- سوف
- مع
- بدون
- عمل
- قيمة
- سوف
- جاري الكتابة
- سنوات
- حتى الآن
- لصحتك!
- حل متجر العقارات الشامل الخاص بك في جورجيا
- زفيرنت