تشكيل وتحويل مستقبل التعليم من خلال العمل الخيري

عنصر من نيوليبرالي ... هذا عنصر من أستاذ أعمال لديه القليل من الخبرة المباشرة في مجال التعليم ، ولكن من يعتقد أن مبادئ اقتصاد السوق الحرة هي الحل لمشاكل التعليم (وجميع مشاكل المجتمع الأخرى تقريبًا).

فتح في التطبيق or online

جان 18

تشكيل وتحويل مستقبل التعليم من خلال العمل الخيري

محادثة مع آنو ماليباتيل من مؤسسة عائلة أوفرديك

		مايكل ب. هورن

آنو ماليباتيل هي العضو المؤسس لفريق مؤسسة Overdeck Family Foundation، وهي إحدى أهم القوى في مجال العمل الخيري التعليمي على مدار السنوات العديدة الماضية. في هذه المحادثة، تحدثنا عن فلسفة أوفرديك حول إحداث تحول في مجال التعليم، وما هي أنواع المشاريع التي يمولها أوفرديك ولماذا، وما هي الابتكارات والجهود في مجال التعليم التي أثارت اهتمام آنو بشكل خاص في الوقت الحالي، بالإضافة إلى دور البحث في الابتكار في التعليم. كما هو الحال دائمًا، يمكنك الاستماع إلى المحادثة أعلاه (أو في مشغل البودكاست المفضل لديك)، أو مشاهدتها أدناه، أو قراءة النص.

مايكل هورن:   أنا متحمس جدًا لضيف اليوم لأنه شخص أعرفه وعملت معه في مجال التعليم لسنوات عديدة حتى الآن. بالعودة إلى الوقت الذي ساعدت فيه في إنشاء صندوق Robin Hood Learning and Tech Fund، ثم بقيت كمستشار له. أحد الأشخاص المفضلين لدي في عالم التعليم، آنو ماليباتيل. وهي العضو المؤسس للفريق لمؤسسة Overdeck Family Foundation. سوف نتناول ما يفعله أوفرديك وأكثر من ذلك بكثير، ولكن أولاً آنو، من الجيد رؤيتك حقًا.

آنو ماليباتيل:   نعم، من الرائع رؤيتك أيضًا. شكرا لاستضافتي.

مايكل:           نعم، أنت تراهن. قبل أن ننتقل إلى الجانب المهني وما يثير اهتمامك الآن وأنت تساعد في تشكيل مستقبل التعليم، أعتقد أن ما أريد أن أبدأ به هو أن لديك قصة شخصية مثيرة للاهتمام ورحلة عبر التعليم إلى العمل الخيري. أظن أن الأشخاص الذين يتحققون من ذلك سيكونون فضوليين. كيف يبدأ شخص ما في التعليم ثم ينتهي به الأمر في هذا المكان حيث يمكنك استثمار الدولارات في أفكار واعدة والمساعدة في تشكيل الابتكار والبحث في هذا المجال؟ لذلك أود فقط أن تشاركنا قصتك الشخصية في هذا العالم.

آنو:                 نعم، شكرًا على هذا السؤال. حسنًا، قصتي الشخصية تبدأ حقًا مع والدي. نشأ والدي في قرية زراعية ريفية صغيرة في جنوب الهند، وكان التعليم هو المفتاح الذي أطلق العنان لقدرته على مواصلة الدراسة الجامعية. وكان أيضًا المفتاح الذي أتاح له الدخول إلى الولايات المتحدة بتأشيرة طالب. إن مفهوم إطلاق الإمكانات لكل طفل، والذي يمثل رؤية مؤسسة Overdeck Family Foundation، يعد أمرًا شخصيًا للغاية بالنسبة لي. يرتبط هذا بقصتي الخاصة لأنني علمت أن العمل مع الأطفال لمساعدتهم على إطلاق العنان لإمكاناتهم سيكون الطريقة التي سأشكل بها هدف حياتي. في الواقع، في الصف الرابع كان لدينا مهمة لكتابة سيرة ذاتية، وهو الأمر الذي كان مضحكًا للغاية عندما كنا في التاسعة من عمرنا. لكن في الصفحة الأخيرة، طلبت منا المهمة أن نكتب عن طموحاتنا الحياتية. في تلك السن، عندما كنت في التاسعة من عمري، عرفت أن طموح حياتي هو أن أصبح معلمة. عندما أنهيت دراستي الجامعية، انضممت إلى منظمة "التدريس من أجل أمريكا". لقد قمت بتدريس الرياضيات والعلوم للصف السابع في PS/MS 95 في برونكس وكانت تلك بداية عيش حياتي عن قصد.

والجزء الثاني من قصتي لا يتحدثون عنه كثيرًا، ولكن أعتقد أنه يجيب على هذا السؤال حول كيفية دخولي إلى العمل الخيري، لقد كانت حياتي تسترشد حقًا بمبدأ ثقافي قوي، وهو ما يسمى العمل كعبادة. هذا هو المفهوم الذي تضع فيه قلبك بالكامل في عملك وأن عملك يجب أن يجعل مجتمعك أفضل. ولذا فإنني أطبق هذا المبدأ حقًا لحل التحديات في سياقي الحالي ثم أحاول أيضًا خلق ظروف أفضل لأولئك الذين سيأتون بعدي.

لقد بدأت في الفصل الأول من مسيرتي المهنية كمدرس كما ذكرت، وشعرت بأنني غير مستعد تمامًا للدخول إلى الفصل الدراسي، لذلك التزمت في الفصل التالي بتدريب المعلمين وتطويرهم وإعدادهم ليكونوا أكثر فعالية في أدوارهم. وبعد ذلك، عندما بدأت في دعم المعلمين في جميع أنحاء المدارس في برونكس، رأيت حقًا هذا التحدي المشترك المتمثل في عدم حصولهم على ما يكفي من الوصول إلى المواد التعليمية عالية الجودة أو التقييمات المشتركة. لذا، فقد كرست الفصل التالي من مسيرتي المهنية لبناء وتصميم أول منهج دراسي مفتوح المصدر عالي الجودة، والذي يُسمى Engage New York، والذي لعب بالتأكيد دورًا مهمًا في تشكيل سوق المناهج الدراسية اليوم.

ثم عندما رأيت ذلك وشاركت في هذا العمل، رأيت الدور الذي لعبه العمل الخيري في إطلاق EdReports. لقد كنت هناك في ذلك الاجتماع الأول. وEdReports، لأولئك منكم الذين لا يعرفون، هي آلية مهمة حقًا لتشكيل السوق للمواد التعليمية عالية الجودة. وهكذا كان ذلك الاجتماع هو الذي قررت فيه أن العمل الخيري سيكون المكان التالي الذي أردت أن أساهم فيه وتأثيري وأن أفكر حقًا في كيفية القيادة في مجالات مختلفة في التعليم. إذن، أنا هنا في مؤسسة Overdeck Family Foundation، كما ذكرت، كعضو مؤسس في الفريق، ولكن ما يقرب من تسع سنوات في دور الاستثمار في الابتكار وبناء الأدلة والنمو للقيام بذلك.

مايكل:           واو! أحب هذه المحادثات لأنني أتعلم شيئًا ما. لم أسمع العمل كقطعة عبادة من قبلك أيضًا. لكنني أريد أن أتطرق إلى فلسفة أوفرديك حول العمل الخيري في قطاع التعليم ونظريتك للتغيير. لقد ذكرت ذلك هناك حول المساعدة في بناء الأدلة والابتكار. وأود منك أن توضح ذلك بالتفصيل وكيف يبدو ذلك على أرض الواقع. ما هي أنواع الاستثمارات وفلسفة التطويق التي توجه تلك الاستثمارات؟

آنو:                 نعم بالطبع. مهمتنا في المؤسسة هي فتح الأبواب لكل طفل من خلال تعزيز التعليم بشكل ملموس داخل وخارج الفصول الدراسية. نحن نرى حقًا أن دورنا كمانحين للمنح يركز على توسيع نطاق الحلول المستدامة والفعالة من حيث التكلفة والتي نعتقد أنها يمكن أن تحسن النتائج الأكاديمية والاجتماعية والعاطفية للأطفال. ولكن بناءً على خلفيتي وتجربتي المهنية. أعتقد أننا أذكياء بما فيه الكفاية لندرك أن توسيع نطاق البرامج ليس كافيًا، ولذا فإننا نستثمر أيضًا في النظام البيئي لبناء ظروف مواتية لتوسيع نطاق هذه الحلول المؤثرة. استمع إلى حلقات مستقبل التعليم في التطبيق

احصل على أفضل تجربة استماع.

© 2023 مايكل هورن
548 Market Street PMB 72296، San Francisco، CA 94104