يشير بحث جديد إلى أن المواطنين الرقميين الشباب يفتقرون إلى المعرفة التي يتوق إليها أصحاب العمل

أطلقت Exasol ، شركة قواعد بيانات تحليلات عالية الأداء ، اليوم نتائج دراستها الجديدة في المواقف وفهم أن الشباب - "المواطنين الرقميين" - حاليًا في التعليم العالي أو الذين يدخلون عالم العمل للتو لديهم البيانات.

وجدت الدراسة التي أجريت على 3,000 شخص تتراوح أعمارهم بين 16 و 21 عامًا (صاغها Exasol D / NATIVES بسبب مهاراتهم الرقمية اليومية) أنه على الرغم من اعتقاد أكثر من نصف المستجيبين أن قدرتهم على فهم البيانات ستكون حيوية لمستقبلهم مثل قدرتهم للقراءة والكتابة - فقط 43٪ يعتبرون أنفسهم ملمين بالبيانات. ومن المثير للاهتمام أن نسبة أعلى (55٪) قالت إنها تستطيع قراءة الإحصاءات والعمل معها وتحليلها ومناقشتها ، وهي مهارات معرفة البيانات المطلوبة وفقًا لتعريف معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا. 

تكمن المشكلة في أن D / NATIVES لا تدرك تمامًا أن أنشطتها اليومية عبر الإنترنت تنطوي على الكثير من استهلاك البيانات وتحليلها - بدءًا من أجهزة تتبع اللياقة البدنية إلى محركات التوصية الترفيهية وحتى مراجعات المنتجات والنتائج. بالنظر إلى هذه الفجوة في الفهم ، فليس من المستغرب أن D / NATIVES لا يشعر بأنه مجهز لتطبيق مهاراته اللاوعي ومهارات معرفة البيانات المعتادة في العالم الحقيقي. 

يعلق Adah Parris ، المستقبلي والاستراتيجي الثقافي ، والمساهم في التقرير قائلاً: "إن محو الأمية البيانات يتعلق بأكثر من مجرد تحليل الأرقام ؛ يتعلق الأمر بكونك راوي قصص. راوي. أثناء قيامنا بإنشاء البيانات ، تخلقنا البيانات. إنها عملية غير خطية لسرد القصص الداخلي والمترابط. البيانات ليست بهذا التعقيد ، شيء مخيف للأشخاص التقنيين. البيانات تتعلق بالحقائق ، ومحو الأمية البيانات هو القدرة على التعرف على الأنماط التي تكشفها تلك الحقائق وتفسيرها. على هذا الأساس ، قد تكون D / NATIVES في الواقع أكثر معرفة بالبيانات مما يعتقدون ".

تثير دراسة Exasol أيضًا أسئلة حول الدور الذي يلعبه التعليم في إعداد الشباب لدخول مكان عمل يعتمد بشكل متزايد على البيانات. يكشف الاستطلاع أن D / NATIVES لا تشعر أن تعليمهم يذهب بعيدًا بدرجة كافية في تعليمهم مهارات البيانات اللازمة لمكان العمل - يعتقد 49٪ أن العمل بالبيانات سيلعب دورًا رئيسيًا في حياتهم المهنية في المستقبل. ليس من المستغرب أن أكثر من النصف (55٪) يعتقدون أن تعلم مهارات البيانات يجب أن يكون أكثر بروزًا في تعليمهم.  

"ربما لا يتمثل دور المعلم في المستقبل في مجرد نقل الحقائق (البيانات) والأرقام ، ولكن لمساعدة D / NATIVES على التعرف على الترابط وقابلية نقل المهارات داخل وعبر كل جانب من جوانب حياتهم ،" أضاف باريس.  

بالانتقال إلى ما وراء نظام التعليم إلى مكان العمل ، يريد قادة الأعمال اليوم من الموظفين تفسير البيانات حتى يتمكنوا من اتخاذ قرارات مستنيرة بشكل أفضل. ومع ذلك ، تشير نتائج Exasol إلى أن D / NATIVES قد لا ترقى إلى مستوى توقعات أرباب العمل في المستقبل.

بغض النظر عن الوصف الوظيفي ، أصبحت القدرة على التعامل مع البيانات ذات أهمية متزايدة في مكان العمل. من الناحية النظرية ، يجب أن تكون D / NATIVES قد طورت مهارات معرفة البيانات اللازمة لتحليل البيانات الفعال ، ورواية القصص ، والتصورات. قالت هيلينا شوينك ، المبشر التكنولوجي في Exasol ، إن إمكاناتهم غير المستغلة يمكن أن تحفز ثورة في الطريقة التي نستخدم بها البيانات لتحويل الأعمال وتحسين حياتنا اليومية. "لكن استطلاعنا يسلط الضوء على مسألتين: نقص حقيقي في المهارات عندما يتعلق الأمر بمهارات البيانات الأكثر تعقيدًا المكتسبة من خلال نظام التعليم وسوء الفهم الواضح بين اللغة المستخدمة D / NATIVES والمصطلحات التجارية المستخدمة من قبل أصحاب العمل. هناك عمل للمعلمين وقادة الأعمال والشباب أنفسهم للقيام به لسد فجوة معرفة البيانات - ليس فقط لخلق قوة عاملة منتجة ولكن أيضًا مجتمع أكثر ثراءً ".

تقرير Exasol: "D / NATIVES: مستقبل عملك، "لمساعدة المعلمين وقادة الأعمال على فهم كيف يمكنهم سد فجوة معرفة البيانات وإطلاق العنان لإمكانات D / NATIVES اليوم مع دخولهم اقتصادًا قائمًا على البيانات بشكل متزايد. تم تصميم #ImADataDreamer بواسطة متخصصي البيانات المعاصرين لمحترفي البيانات الحديثين - للكشف عن قصص الأشخاص الحقيقيين وراء البيانات. إنها مليئة بمحتوى ورؤى جديدة منتظمة من الأصوات الموثوقة داخل الصناعة - من خبراء تصور البيانات إلى علماء البيانات وكبار مسؤولي البيانات - حيث يروون قصصًا حول كيفية تغيير البيانات للحياة ومشاركة تجاربهم الخاصة في العمل مع البيانات.

المصدر: https://dataconomy.com/2021/03/new-research-young-digital-natives-lack-data-literacy/