التخفيف من خروقات البيانات من خلال إدارة التصحيح المباشر

التخفيف من خروقات البيانات من خلال إدارة التصحيح المباشر

الطابع الزمني: 8 ديسمبر 2023 4:40 صباحًا
عقدة المصدر: 2999919

نقاط رئيسية هي:

وفقا لأحدث تقرير من وكالة أمن البنية التحتية للأمن السيبراني (CISA)، تتزايد أساليب القرصنة العدوانية من قبل الجهات التهديدية من حيث التكرار والتعقيد ضد الفصول الدراسية من الروضة إلى الصف الثاني عشر ومؤسسات التعليم العالي.

نظرًا لأن المدارس العامة والخاصة توفر مساحة واسعة للهجوم للاستغلال، فإنها غالبًا ما تجد نفسها مستهدفة بشكل متكرر من قبل المتسللين الخبيثين الذين يبحثون عن مكاسب مالية أو لسرقة المعلومات الحساسة للطلاب والمعلمين. تخلق هذه الهجمات الإلكترونية تأثيرات خطيرة محتملة على قطاع التعليم من خلال ضياع وقت التدريس وتكلفة التعافي من الحادث.

ليس من المستغرب أن تضرب برامج الفدية قطاع التعليم بشدة. غالبًا ما تكافح المدارس لإيجاد مساحة في ميزانية تكنولوجيا المعلومات لخطة قوية للأمن السيبراني - وهي مقيدة بشكل أكبر بسبب صعوبة الاحتفاظ بمواهب تكنولوجيا المعلومات لتعزيز وضعها الأمني ​​العام. ونتيجة لذلك، يمكن للقراصنة في كثير من الأحيان التسلل بسهولة عبر نقاط الضعف المفتوحة وإحداث دمار مكلف في المناطق. ستكون مواجهة مثل هذه الهجمات المدمرة بكفاءة أمرًا أساسيًا في العام الدراسي 2023-2024. 

وضع نهج شامل للأمن

يتطلب تعزيز الدفاعات ضد هجمات برامج الفدية المستقبلية من المؤسسات إعطاء الأولوية لاستثمارات الأمن السيبراني، مع تحسين استراتيجيات الاحتفاظ بالمواهب وأتمتة قدرات التصحيح الخاصة بها. لا تزال البلاد تواجه نقصًا حادًا في القوى العاملة السيبرانية، وفي الوقت نفسه، لا يتم تعليم معظم الطلاب في الفصل الدراسي النظافة السيبرانية المناسبة أو كيفية الدفاع عن أنفسهم بشكل أفضل من الاستغلال في العالم الرقمي. من الواضح أن الأمن السيبراني ليس مجرد مشكلة للموظفين أو المعلمين. 

مع تزايد البرامج الضارة وحملات التصيد الاحتيالي وهجمات حجب الخدمة الموزعة، تحتاج الأنظمة المدرسية إلى عيون وآذان أكثر مما يمكن أن يوفره فريق تكنولوجيا المعلومات الوحيد. تقليديًا، تركز فرق تكنولوجيا المعلومات في المناطق التعليمية أو في الحرم الجامعي جهودها على الأنظمة الخارجية، وغالبًا ما تفشل في تأمين الشبكات الداخلية بشكل صحيح والتي تكون معرضة للخطر أيضًا. مؤسسات التعليم العالي معرضة بشكل خاص للهجمات الداخلية. في الواقع، من المرجح أن تأتي الخروقات الجامعية من الطالب الذي يتسبب عن غير قصد أو حتى عن قصد في حدوث اضطراب. وهذا يضيف طبقة أخرى من المخاطر التي يجب التخفيف منها. 

إن تعزيز ثقافة الوعي الأمني ​​يمكن أن يغير الطريقة التي تتعامل بها المقاطعات مع هذه التهديدات السيبرانية. يمكن للطلاب والمعلمين على حدٍ سواء تعلم كيفية اكتشاف التهديدات والإبلاغ عنها بسرعة، وكيفية الحفاظ على إدارة قوية لكلمات المرور، بالإضافة إلى كيفية حماية أنفسهم بشكل أفضل في بيئة رقمية عبر الإنترنت. يعد هذا النهج الشامل تجاه المخاطر والامتثال هو الأساس لنظام بيئي يدافع عن نفسه بشكل أفضل ضد التهديدات السيبرانية اليومية.

غالبًا ما تنبع نقاط الضعف الحرجة داخل الأنظمة غير المجهزة من عاملين رئيسيين: الافتقار إلى الكشف الفعال عن التهديدات والتخزين غير المناسب للمستندات على محركات الأقراص السحابية التي توفرها المدرسة. وبدون الكشف المناسب عن التهديدات، يكون من الصعب للغاية التعرف على نقاط الضعف في برامج النظام والتخفيف منها في نهاية المطاف. على سبيل المثال، في سبتمبر الماضي، أ هجوم الفدية في منطقة المدارس الموحدة في لوس أنجلوس (LAUSD) لفت الانتباه الوطني بعد التأكد من كشف أرقام الضمان الاجتماعي والمعلومات الخاصة والحساسة للموظفين والطلاب. لم يكن هذا الهجوم مجرد خرق للمعلومات مما أضر بثقة المدرسة وسمعتها فحسب، بل كان أيضًا بمثابة تعطيل كبير للمنطقة وتوافر نظام الشبكة الخاص بها. في حين أنه قد يكون من غير الواضح ما إذا كان السبب الجذري هو في الواقع نظام غير مُصحح أم لا، فمن الواضح أن الأنظمة غير المُصححة، أو التصحيحات المتأخرة، يمكن أن تؤدي إلى مثل هذه الحوادث. 

تعني التصحيحات المتأخرة أن الثغرات الأمنية قد لا يتم اكتشافها أو يتم تجاهلها تمامًا لأسابيع أو حتى أشهر في المرة الواحدة. لسوء الحظ، قد تعتقد بعض المؤسسات أنه من الجيد تحديد أوقات معينة من السنة لإدارة التصحيح الخاص بها. لكن محاولة الضغط على 6 أشهر من التصحيح قبل بدء الفصل الدراسي الجديد يمكن أن تؤدي إلى تعطيل منطقة أو جامعة من الروضة إلى الصف الثاني عشر ماليًا وأكاديميًا من خلال فترات التوقف الطويلة.

لقد انتهت إدارة التصحيح التقليدية

ويعني هذا النهج السلبي للتصحيح أن قطاع التعليم يجب أن ينتظر حتى يتم تسليم التصحيحات تلقائيًا ثم تثبيتها يدويًا، مما قد يزيد من التأخير في معالجة الثغرات الأمنية المعروفة. ليس سرًا أن إدارة التصحيح يمكن أن تكون عملية محبطة وتستغرق وقتًا طويلاً وتتطلب صيانة مجدولة وتثقل كاهل احتياجات العمل اليدوية لفرق الأمان المثقلة بالفعل. ولكن من خلال نقل الجامعات وكليات المجتمع والمناطق التعليمية من الروضة إلى الصف الثاني عشر إلى نهج أكثر آلية لإدارة التصحيح، تصبح العملية مبسطة بشكل كبير. 

يعد التصحيح المباشر أسلوبًا جديدًا نسبيًا يعمل عن طريق تعديل التعليمات البرمجية واعتراضها في وقت التشغيل ولا يقاطع عمليات النظام العادية. ومع وجود التصحيح الأمني ​​التلقائي، فإنه لا يحرر المسؤولين فحسب، بل يقلل أيضًا بشكل كبير من وقت التوقف عن العمل الضروري.

بعض من أكبر فوائد التحول إلى التصحيح الآلي بدلاً من الطرق التقليدية هي:

  • تقليل وقت التوقف عن العمل والتعطيل: يؤدي تطبيق التصحيحات المباشرة إلى تقليل مخاطر فشل النظام غير المتوقع، أو الأعطال، أو التوقف الناتج عن الثغرات الأمنية غير المصححة. ويضمن ذلك عمليات سلسة وخدمات دون انقطاع وبيانات طلابية أكثر أمانًا.
  • التخفيف من الثغرات الأمنية في الوقت المناسب: يضمن التصحيح الاستباقي معالجة الثغرات الأمنية بمجرد توفر التصحيحات. وهذا يقلل بشكل كبير من الفرص المتاحة للمهاجمين، مما يقلل من مخاطر الاستغلال الناجح.
  • يقلل من عمليات إعادة التشغيل المحفوفة بالمخاطر: يلغي التصحيح المباشر الحاجة إلى نوافذ الصيانة المجدولة التي يمكن من خلالها إعادة تشغيل النظام أو تقديم الخدمات. يمكن أن تكون عمليات إعادة التشغيل وإعادة التشغيل المتتابعة نفسها محفوفة بالمخاطر وتعطل العمليات اليومية للفصل الدراسي إذا اضطرت إلى إيقاف التشغيل مؤقتًا. 

تعد عملية التحول الرقمي لقطاع التعليم أمرًا بالغ الأهمية في ضوء زيادة الهجمات المستهدفة. ومن خلال تأمين بيئات الفصول الدراسية من خلال منصة قوية لإدارة الثغرات الأمنية وتمكين مديري تكنولوجيا المعلومات والمعلمين والطلاب من تركيز جهودهم على استراتيجيات الدفاع الاستباقية والوعي، يمكن للمدارس تعزيز قدرتها على الدفاع عن نفسها وتقليل مخاطر الاستغلال. 

جواو كوريا، المبشر الفني، TuxCare

يعمل جواو كوريا كمبشر تقني في TuxCare (www.tuxcare.com)، وهو مبتكر عالمي في مجال الأمن السيبراني على مستوى المؤسسات لنظام التشغيل Linux.

آخر المشاركات التي كتبها eSchool Media المساهمون (انظر جميع)

الطابع الزمني:

اكثر من أخبار المدرسة الإلكترونية