كيفية دعم القراء المترددين باستراتيجيات محو الأمية

إن معرفة القراءة والكتابة هي الأساس الذي يبنى عليه كل التعلم. وبدون مهارات القراءة القوية، سيواجه الطلاب صعوبة أثناء تقدمهم في تعليمهم. هذه الحاجة غير قابلة للتفاوض وتصبح أكثر إلحاحًا في ضوء آخر التطورات في البلاد – والأولى بعد الوباء –عشرات القراءة، والتي شهدت أكبر انخفاض لها منذ عام 1990.

ما يقرب من ثلثي الطلاب من الصفوف من الرابع إلى الثاني عشر لا يعتبرون قراء ماهرين بالنسبة لمستوى صفهم الدراسي، وهذه الأرقام تتجه في الاتجاه الخاطئ. على الرغم من أن هذه الأخبار مثيرة للقلق، إلا أن الأمر الأكثر إثارة للقلق هو حقيقة أن مجموعة معينة من الطلاب يتم استبعادها باستمرار من الجهود المبذولة لدعم تعليم القراءة والكتابة المستهدف.

الطلاب الذين لديهم الخطة التعليمية الفردية (IEP)، بالإضافة إلى أولئك من مدارس الباب الأول، عادةً ما يتلقون اهتمامًا وخدمات خاصة. ومع ذلك، فإن العديد من الطلاب من المدارس غير المخصصة للعنوان الأول الذي يدعمه والذين لم يتم تشخيص إصابتهم بصعوبات التعلم يعانون من القراءة أيضًا.

هؤلاء الطلاب على وشك استيعاب مهارات القراءة والكتابة الأساسية - فك التشفير، والطلاقة، وفهم القراءة، ونمو المفردات - لكنهم يحتاجون إلى دفعة إضافية لتجاوز الحدبة. ومع ذلك، نظرًا لأن فجوات مهاراتهم ليست كبيرة بما يكفي لتبرز، ولأن المعلمين الذين يعانون من نقص الموارد مشغولون بتركيز الكثير من الاهتمام على الطلاب ذوي الاحتياجات الأكثر خطورة، فإنهم غالبًا ما يغيبون عن الرادار.

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• سك المستقبل مع أدرين أشلي. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/04/14/how-to-support-reluctant-readers-with-literacy-strategies/