كيف نجح مدرس في المدرسة الإعدادية في زيادة درجات الطلاب في الرياضيات على الرغم من تحديات الوباء

كانت هذه القصة نشرت أصلا بواسطة Chalkbeat. اشترك في نشراتهم الإخبارية على ckbe.at/newsletters.

بصفته طالبًا في مدرسة بن ديفيس الثانوية في إنديانابوليس، التحق جاكوب غريغوري ببرنامج التدريس الاستكشافي. لقد اعتبرها طريقة سهلة لترك المدرسة لبضع ساعات، لكن الأمر انتهى به الأمر إلى إثارة "اهتمام غير معروف بالتدريس"، على حد قوله. 

اليوم، أصبح مدرس الرياضيات والعلوم للصف السادس في مدرسة ماكينلي الابتدائية نجم موسيقى الروك الهادئ. المدرسة درجات النمو للصف السادس في الرياضيات تبلغ ما يقرب من 58 بالمائة، مما يعني أن أكثر من نصف الطلاب حققوا أهداف النمو الفردي الخاصة بهم في اختبار ILEARN بالولاية.

هذا النوع من النمو أعلى بكثير من متوسط ​​الولاية، وهذا أحد الأسباب وراء تحقيق مدرسة ماكينلي الابتدائية من بين أعلى معدلات التحسن في درجات اختبارات الولاية العام الماضي. 

طوال فترة الوباء، حمل غريغوري طلابه على الالتزام بتوقعات عالية، سواء كانوا يتعلمون شخصيًا أو افتراضيًا. 

"لم أبحث قط عن "الفجوات" أو "فقدان التعلم". وقال: "لم أغير أبدًا أسلوب التدريس الخاص بي أو "أعدّله" لمجرد أننا كنا نجلس خلف شاشات بحجم 12 بوصة". "كنت أعلم أنه يمكنني تقديم تعليم عالي الجودة لطلابي الافتراضيين والشخصيين؛ لقد كانت مجرد مسألة كيف كنت سأقوم بسحبه افتراضيًا.

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• سك المستقبل مع أدرين أشلي. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/steam/2023/04/19/middle-school-students-math/