إشعار المقالة - التعليم المستجيب ثقافيًا خلال كوفيد-19: دراسة لواقع ستة معلمين في المرحلة الابتدائية

إشعار المقالة - التعليم المستجيب ثقافيًا خلال كوفيد-19: دراسة لواقع ستة معلمين في المرحلة الابتدائية

الطابع الزمني: 8 ديسمبر 2023 الساعة 2:07 مساءً
عقدة المصدر: 3001612

8 كانون الأول، 2023

إشعار المقالة - التعليم المستجيب ثقافيًا خلال أزمة فيروس كورونا (كوفيد-19): دراسة لواقع ستة معلمين في المرحلة الابتدائية

قدم تحت: المدرسة الافتراضية - مايكل ك. باربور في الساعة 11:07 صباحًا
الوسوم (تاج): مقالات, المدرسة السيبرانية, التعليم, مدرسة ثانوية, منحة مفتوحة, بحث, المدرسة الافتراضية

المقالة الثانية من مقالتين تم تمريرهما عبر مكتبي الإلكتروني خلال الأيام القليلة الماضية.

التعليم المستجيب ثقافياً خلال كوفيد-19: دراسة لواقع ستة معلمين في المرحلة الابتدائية
    • ديسمبر ٢٠٢٠
    • المنتدى التربوي 87(2):1-14
  • DOI: 10.1080 / 00131725.2022.2153189
  • شيمينا بورجين
  • مايرا سي دانيال
  • شيلا كولي

الملخص - توثق دراسة الحالة هذه تجارب وجهود ستة معلمين من مرحلة الروضة إلى الصف الخامس من منطقة الغرب الأوسط بالولايات المتحدة لضبط التدريس وإنشاء بيئات تعليمية هادفة ومثمرة عبر الإنترنت أثناء الوباء. ظهر موضوعان من البيانات يعكسان تصورات المعلمين حول جودة التدريس وعدم كفاية الدعم العاطفي الاجتماعي المقدم للطلاب. نحن نطالب بالنماذج التعليمية التي تعالج الاحتياجات العاطفية الاجتماعية للمتعلمين بشكل فعال ومنصف في التدريس عبر الإنترنت.

لا يوجد أي تعليق حتى الآن.

RSS تغذية للتعليقات على هذه الوظيفة. تتبع للوراء URI

يستخدم هذا الموقع نظام Akismet لتقليل الرسائل الضارة. تعرف كيف تتم معالجة بيانات تعليقك.

الطابع الزمني:

اكثر من التعليم الافتراضي