4 طرق يمكننا من خلالها استخدام تكنولوجيا التعليم للمشاركة في خبرات تعليمية عالية الجودة

كرهها أو أحبها - التكنولوجيا في التعليم موجودة لتبقى. يمكن للوالدين الشعور بذلك ، والأرقام تدعمهم. Edtech مزدهرة ، مع 40 ضعف رأس المال الاستثماري استثمرت في القطاع في عام 2021 مقارنة بعام 2010.

ليس هناك شك في أن تكنولوجيا التعليم قد جلبت طرقًا جديدة لدعم عملية التعلم واستخدمتها المدارس على نطاق واسع للتواصل عن بُعد مع الطلاب الذين لم يتمكنوا من حضور الفصول شخصيًا خلال أسوأ أجزاء الوباء. في الوقت نفسه ، يمكن أن يكون أيضًا مصدر إلهاء كبير وأحيانًا يضر بنمو الطالب وتطوره. البيانات حول هذا واضحة. أدى التعلم عن بعد أثناء الوباء إلى خسارة كبيرة في التعلم بين الطلاب وكان أ المحرك الأساسي لفجوة الإنجاز المتزايدة في الولايات المتحدة - مما يعني أن الطلاب والطلاب الملونين المحرومين اقتصاديًا هم الأكثر تضررًا.

تحولت المحادثة بسرعة من ما إذا كان ينبغي استخدام التكنولوجيا في التعلم كيف يمكننا استخدامه لتحسين التعلم والتأكد من حصول جميع الطلاب على خبرات تعليمية عالية الجودة. فيما يلي أربعة مجالات يمكننا أن نبدأ بها:

تدريب المعلمين بسرعة لتسخير التكنولوجيا

وسط التحديات التاريخية ، مع عدم وجود خارطة طريق وغالبًا لا توجد خبرة في التعلم عن بعد ، عمل المعلمون بلا كلل للحفاظ على تعلم الطلاب أثناء ذروة الوباء. ولكن على الرغم من بذل قصارى جهدهم ، فشل التعلم عبر الإنترنت في الارتقاء إلى مستوى التعليم الشخصي ، مع الطلاب الذين اجتمعت مدارسهم بشكل شخصي في الغالب أداء أفضل بكثير في اختبارات الرياضيات والقراءة مقارنة بأقرانهم الذين تلقوا تعليمات عبر الإنترنت. 

لكن هذا ليس خطأ المعلمين - لم يتم تدريبهم على التدريس عن بعد. لا يمكننا أن ننتظر الوباء القادم. يجب أن نطور قوة تدريسية ماهرة في التدريس عبر الإنترنت والمختلط - وعلينا أن نبدأ اليوم. يبدأ ذلك من خلال تكييف المناهج الدراسية في كليات التدريس بسرعة وتوفير تدريب إضافي للمعلمين ذوي الخبرة لمساعدتهم على التقدم في منحنى التكنولوجيا ، بغض النظر عما إذا كان المرء يتوقع أزمة أخرى تملي التعلم عن بعد.

ستكون هذه فرصة رائعة لـ الشركات الخاصة مع بنى تحتية واسعة لتكنولوجيا المعلومات للشراكة مع مجتمعاتهم المحلية لتسريع التحولات الرقمية في المدارس العامة. الخبر السار هو أن قادة الشركات لا يحتاجون إلى البحث بعيدًا عن الإلهام ، حيث أن بعض الشركات قد بدأت بالفعل ، بما في ذلك شراكة مايكروسوفت مع المجلس النرويجي للاجئين لتقديم التكنولوجيا لمشاريع التعليم ، أو دفع جوجل لتوسيع الوصول التكنولوجي للمجتمعات المحرومة.

قم بتدريس مهارات القراءة والكتابة الرقمية لأولياء الأمور

إن أحد المفاتيح لمساعدة الطلاب على الخوض في المواد التعليمية الموثوقة من كل شيء آخر - بما في ذلك الرعونة والمعلومات المضللة ونظريات المؤامرة - هو تعليمهم محو الأمية الرقمية. يجب أن يكونوا قادرين على تحديد المصادر والعثور على المعلومات الداعمة.

على سبيل المثال ، قصة حديثة لـ AP بعنوان يلجأ الطلاب إلى TikTok لسد الفجوات التعليمية، يشير إلى أن TikTok هو اتجاه قد يقود مستقبل التعليم. منذ عام 2020 ، استثمر تطبيق وسائل التواصل الاجتماعي ملايين الدولارات وتعاون مع خبراء وشخصيات عامة ومؤسسات تعليمية لنشر المزيد من المواد التعليمية تحت علامة التصنيف #LeanOnTikTok.

"يجب على الآباء والمعلمين تخصيص بعض الوقت لمعرفة المزيد عن TikTok لفهم النظام الأساسي وكيفية الوصول إلى الأطفال أينما كانوا. يمكن أن تكون مقاطع الفيديو التي يصنعها ممثلون ذوو نوايا حسنة والتي تثير اهتمام الطلاب تعليمية مثل أي شيء آخر يصادفونه في مكتبة أو محاضرة - إذا كانت لديهم المعرفة الأساسية لوضعها في السياق ، " فانيسا دينين، أستاذ النظم التعليمية وتقنيات التعلم في قسم علم النفس التربوي وأنظمة التعلم في جامعة ولاية فلوريدا ، والذي تم اقتباسه في قصة AP.

سد الفجوة الرقمية للطلاب

مع تزايد رسوخ التكنولوجيا في التعليم ، أصبحت الفجوة الرقمية محركًا متزايدًا لعدم المساواة في التعليم.

ضع في اعتبارك هذا: 1 من كل 4 طلاب أمريكيين غير قادرين على الوصول إلى المدرسة عبر الإنترنت ، و 42 مليون أمريكي ليس لديهم الوسائل لشراء الوصول إلى الإنترنت. لا يمكننا توقع نجاح الطلاب إذا لم تكن لديهم الأدوات اللازمة للقيام بذلك. لمعالجة هذه الأزمة الصارخة ، لا نحتاج إلى ما هو أقل من تعبئة واسعة النطاق بين القطاعين العام والخاص لتوفير البنية التحتية والتمويل والأجهزة (أجهزة توجيه wi-fi وأجهزة الكمبيوتر المحمولة ونقاط الاتصال) للطلاب في المجتمعات منخفضة الدخل.

إنها قضية شاقة - لكن يمكننا حلها. انظر فقط إلى ما تمكنت مدينة أوكلاند بولاية كاليفورنيا من تحقيقه مؤخرًا.  

عندما ضرب الوباء وأصبحت الحاجة إلى توصيل الطلاب عبر الإنترنت في منازلهم أمرًا ملحًا ، تعاون قادة المدينة ، بما في ذلك العمدة ليبي شاف ، بسرعة مع صندوق التعليم العام في أوكلاند ، ومؤسسة تبادل التكنولوجيا غير الربحية ، و Oakland Promise وغيرها من المنظمات المجتمعية لإغلاق الرقمية. يقسم. كل شخص من قادة الشركات مثل الرئيس التنفيذي السابق لتويتر جاك دورسي إلى منظمة مثل فرع أوكلاند من NAACP انضم إلى هذا الجهد. النتائج؟ اعتبارًا من فبراير 2022 ، قدمت المدينة ما يقرب من 36,000 جهاز كمبيوتر محمول وأكثر من 11,500 نقطة ساخنة لطلاب المدارس العامة من ذوي الدخل المنخفض ، مما أدى إلى سد الفجوة الرقمية لجميع طلابها تقريبًا. في أوكلاند ، 98 في المئة لدى جميع الطلاب الآن جهاز كمبيوتر وخدمة الإنترنت.

استخدمت المدينة الأزمة كفرصة لمعالجة خطأ أخلاقي كان يجب تغييره إلى الأبد ، ليس فقط أثناء الوباء. بينما لا يزال بعض الطلاب غير متصلين ، ظهرت جهود أوكلاند كمثال على كيفية معالجة الفجوة الرقمية على مستوى المدينة.

ربط الدروس عبر الإنترنت بالحياة الواقعية

في عالم اليوم الذي ينتشر فيه التكنولوجيا في كل مكان ، لا يتعلق الأمر فقط بالتحكم في وقت الشاشة. يتعلق الأمر بجعل الوقت الذي يقضونه عبر الإنترنت مفيدًا ومؤثرًا وجذابًا ، والأهم من ذلك ، ربط الدروس التي يتعلمها الطلاب من خلال التعليمات عبر الإنترنت وجعلها تنبض بالحياة في صورة ثلاثية الأبعاد.

اسأل أي معلم أو ولي أمر أخذ طلابه في رحلة ميدانية مؤثرة - يمكن أن تغير التجربة الحياة. خلال الوباء ، فقدنا بعضًا من هذا الاتصال ، لكنه عاد بكامل قوته الطلب المكبوت لسفر الطلاب وبرامج الإثراء و المخيمات الصيفية.

إن التعرف على تاريخ الولايات المتحدة أمر واحد في كتاب مدرسي أو فصل دراسي عبر الإنترنت ، لكن زيارة تمثال الحرية أو نصب لنكولن التذكاري أمر مختلف تمامًا والسير على خطى أولئك الذين غيروا التاريخ. تسمح هذه الأنواع من التجارب للطلاب بوضع الواقع الافتراضي في نصابها الصحيح ، أثناء المشاركة في التجربة مع الآخرين الذين يمكنهم مشاركة شغفهم وإثارتهم. بالتأكيد ، يمكنهم مشاركته بعد ذلك على وسائل التواصل الاجتماعي ونشر الكلمة. لكن التواجد في الوقت الحالي هو ما يصنع الفارق.

بالطبع ، لا تمتلك كل أسرة أو منطقة تعليمية الوسائل اللازمة لتحمل تكاليف الرحلات الميدانية والسفر التعليمي. هذه مشكلة خطيرة تساهم بلا شك في الفجوة التعليمية للطلاب في المجتمعات منخفضة الدخل ويجب معالجتها من خلال زيادة التمويل التعليمي والتعاون المستمر بين القطاعين العام والخاص. في الوقت نفسه ، هناك العديد من الطرق لتأمين التمويل للسفر التعليمي ، بما في ذلك من خلال الشركات الراعية ، وحملات جمع التبرعات ، والمنح الحكومية مثل ولاية نيويورك ربط الاطفال برنامج منحة رحلة ميدانية.  

لم يكن التوقيت أفضل من أي وقت مضى لاستخدام التكنولوجيا لتمكين التعلم وتحسينه على جميع المستويات ، وفي جميع الأماكن ، وللناس من جميع الخلفيات.

على الرغم من كل إمكانيات التعلم القائم على التكنولوجيا ، فإنه يخلق أيضًا تحديات سنواجهها بينما نتبنى التغيير الضروري لتحقيق إمكاناته. يجب أن نستمر في إيجاد طرق جديدة ومبتكرة لحل مشكلة الاتصال في منازل المتعلمين حتى لا ينتهي التعلم الذي أصبح ممكنًا في المدارس المتصلة عندما يغادر الطلاب لهذا اليوم ، وهي ظاهرة يشار إليها عادةً باسم فجوة الواجبات المنزلية.

بصفتي أحد الوالدين والأجداد ، بعد أن حاولت ، عبثًا في الغالب ، التحكم في الوقت على الأجهزة ، فإن استراتيجيتي الحالية الآن هي تقديم تجارب تعليمية ممتعة في الوقت الفعلي لأولادي وأحفادي. آخذهم إلى متاحف الأطفال القريبة والمتنزهات والمسارح المحلية. أفضل جزء هو أنهم تعلموا الاستمتاع بها ، ونتيجة لذلك يقضون وقتًا أقل أمام الشاشات.

في نهاية اليوم ، ستستمر التكنولوجيا في التطور وستدعم كلاً من التدريس والتعلم ، لكنها ستظل محدودة في فائدتها دون الاتصال بالعالم ثلاثي الأبعاد من حولنا.

مقالات ذات صلة:
37 تنبؤًا حول تأثير تكنولوجيا التعليم في عام 2023

• محتوى مدعوم من تحسين محركات البحث وتوزيع العلاقات العامة. تضخيم اليوم.
• بلاتوبلوكشين. Web3 Metaverse Intelligence. تضخيم المعرفة. الوصول هنا.
• المصدر https://www.eschoolnews.com/innovative-teaching/2023/02/10/edtech-engaging-learning-experiences/